资源简介

采集图像
教学内容：采集图像
教学目标：掌握从数码相机等移动设备中导入文件的方法；
学会通过截取图像的方法；
通过实践，初步掌握有效地使用各种方法采集所需的图像素材的方法；
在应用情境中感受学习采集图像带来的乐趣，体验互相交流学习的乐趣。
教学重点：掌握从数码相机等移动设备中导入文件及学会通过截取图像的方法。
教学难点：学会通过截取图像的方法。
教学准备：数码相机及数据线
教学过程：
一、导入
随着我们六年级毕业时间渐渐走近，为了留住美好的回忆，我们准备制作一个以校园生活为主题的作品《小学毕业纪念册》。目前我们的纪念册中缺少最主要的元素是——我们的校园生活照片。
二、采集图像
师：在将你们收集到校园生活的图片、照片保存到电脑中你的文件夹之前，先观察一下大家拿的数据线有所不同，你能说说吗？
生：……
师：有的同学拿的是这个……读卡器，将相机中的存储卡取出，插入到存储卡的读卡器中读取信息。
学生将照片传输到电脑中
师：谁来说说你是怎么导入的吗？
生：连接数据线——打开计算机——可移动磁盘——DCIM文件夹——复制粘贴到自己的文件夹
师：大家导入的方法都与他的一样吗？
情况一
生：大致是相同的，但文件夹名称不同
情况二
生：不同，当数据线连接后，电脑自动弹出一个对话框
师：弹出一个什么样的对话框？你又是如何选择的呢？
（对比导入图片和视频与打开设备已查看文件）
三、整理图像
我们所采集的图片有很多，但在使用的时候我们还要根据我们所选的主题有所选择，还有可能因为拍摄角度、光线、技术等等，我们还要对照片进行筛选，请你将自己的照片根据你所选的主题进行挑选，保留所需要的照片。然后将你认为不错的1-3张照片提交作业，与大家分享，注意命名以你的姓名作为文件名。
学生筛选照片，提交后请访问teacher中的20140606文件夹，交流欣赏，选择与你的纪念册主题相关的照片
四、处理图像
师：刚才同学们都收集到了相关的图片，但是往往拿到手里的素材为了更好的表达主题，还需要进行处理。
我们大家一起来看看这几张照片，你发现什么问题了？有什么方法解决呢？
人物不凸显
这里老师向大家推荐一个win7系统自带的一个小软件——截图工具，看看你们能否快速地找到它？那这个软件怎么用呢？你先试试看。
谁来说说，你是如何截图的？
任意格式、矩形窗口、屏幕窗口、全屏幕
根据自己的纪念册主题，选择合适的照片，将其插入到ppt中。
五、制作ppt作品
学生根据主题需要插入相应的图像并进行适当的修饰
六、展示学生作品，课堂小结
你们知道吗，随着多媒体技术的发展，出现了各种智能型的图像处理工具，比如photoimpact、我行我速、美图秀秀、光影魔术手，将照片处理成怀旧风格的黑白照片，并加边框及文字说明，你们有没有试过？那我们就在下节课中动手试试？

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