资源简介

(共27张PPT)
八年级物理（HK）
教学课件
物理沪科版
八年级全册
第九章
浮力
第1节
认识浮力　
学习目标
新课目标
1.通过实验探究认识浮力及浮力的测量方法——称重法.（重点）
2.通过实验及理论分析了解浮力产生的原因.（重点）
新课引入
是什么力量把巨大的军舰托在水面上的？
帆船
冰山
热气球
3
飞艇
潜水器
天鹅
定义:无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力.
符号：
F浮
单位：
牛（N）
浮力的施力物体：液体
浸在水中的小球
新课讲解
浮力
一
F浮
F浮
分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上.
浮力的方向：竖直向上.
小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明.
G
G
思考与讨论
观察与思考
（一）探究液体的浮力
(1)用弹簧测力计测出石块的重力G.
(2)把石块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F
?.
比较G
和F
?的大小关系，为什么示数变小了呢？说明了什么？
石块受浮力的作用
弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？
观察与思考
如图所示，用手托起石块，观察弹簧测力计的示数是如何变化的.
观察与思考
思考手和水对石块产生了什么作用？
石块在空气中，弹簧测力计的示数
G
=2.4
N，在水中的示数为F
?=1.2
N，G
-F
?=1.2
N.
称重法
用弹簧测力计测量浮力大小
F浮=G
-F
?
G
F浮
F
?
分析：石块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G
=F浮+F
?，
则F浮=G
-F
?.
浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力.
将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端，调整杠杆右端的钩码，使杠杆平衡.
再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，此时的杠杆不平衡了，为什么？
（二）探究气体的浮力
液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力.
浮力的产生
二
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力.
物体受到向各个方向的浮力
视频：浮力的产生
F
=pS
=
ρ水ghS
F浮=
F向上-
F向下（压力差法）
物体的下表面：
F向上=p向上S
=
ρ液gh2S
物体的上表面：
F向下=p向下S
=
ρ液gh1S
h2
h1
F向上
F向下
浮力是由于液体对物体向上、向下的压力差产生的.
1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起.
2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起.
实验现象:
观察与思考
视频：不上浮的蜡块
课堂小结
浮力
浮力
产生浮力的原因
概念：浸在液体中的物体受到
液体对物体向上托的力叫做浮力
方向：竖直向上
液体对物体向上向下的
压力差产生的
测量：F浮=G
-F
?
1．关于浮力，下列说法中正确的是（
）
　A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
　B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加
竖直向上浮力
　C．只要下沉的物体就不会受到浮力
　D．浮力的方向不一定都是向上的
B
课堂训练
2.将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上来，铁块沉下去，以下说法中正确的是(　　)
A.只有木块受到浮力的作用
B.只有铁块受到浮力的作用
C.木块和铁块都受到浮力的作用
D.无法判断它们是否受到浮力的作用
C
3.正方体的边长10cm，上表面离水面
20cm，g
取10N/kg，求：
（1）水对上表面的压力为
，方向
.
（2）水对下表面的压力为
，方向
.
4.正方体的边长10cm，下表面受到水向上的压强为4000
Pa，压力为
N.上表面受到水的压强为
Pa，压力为
N.物体受到的浮力为
N.（g
取10N/kg）
F
向下
F
向上
20N
向下
30N
向上
40
3000
30
10
5.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示.图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是
（选填“F
1”“F
2”“F
3”或
“F
4”）.
6.一金属块在空气中称重27
N，把它全部浸没在水中称弹簧测力计的示数为17
N，则该金属块受到的浮力为
N.
F
3
10
谢谢聆听！
谢谢
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