资源简介

《小篮球行进间运球技术》
教学计划设计
学
科：
授课教师：
教学
内容
小篮球运球技术与游戏（1-1）
教学
目标
认知目标：通过教学，加深学生对篮球这个项目的了解，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与学习，学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领
技能目标：体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展
情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生团结通过练习与游戏，体验竞争的乐趣，懂得遵守游戏规则，并在游戏过程中培养与人交流的能力，以及与同伴合作的意识。
重点
难点
重点：手触球的部位
难点：手对球的控制能力
器材
篮球场、小篮球43、标志盘若干
课的部分
时间
课的内容
教师活动
学生活动
开
始
部
分
2分钟
一.课堂常规:
1、整队集合
2、师生问好。
3、清点人数
4、宣布本次课的学习内容、任务和要求。
5、检查服装,安排见习生。
1、教师整队集合检查人数。
2、宣布本课的内容、任务、要求。
3、教师检查服装，安排见习生。
4、口令指挥学生
1.按指定时间地点集合
站成四列横队：
ｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘ
要求：“快，静，齐”
准
备
部
分
6分钟
二．组织学生进行篮球专项性热身活动
1．绕场跑所有同学成一路纵队绕篮球场3圈。
2.原地篮球专项性准备活动
A．
手指关节的拉伸
B．
大腿股后群肌肉拉伸
C．
篮球防守脚步的练习
D．防守侧滑步
E．单手体前向侧挥摆球
F．体侧前后拉摆球
G．双手抛接球
H．原地单手低运球
三．游戏(8分钟)
‘文明小使者’
将同学分成每队4人数一队均等的队伍，分别站于篮球场边线成纵队排列，面向篮球场当听到老师哨音时，持球蹲下“手指拨球”过程中将标志盘翻过来保证球不乱跑，依次将4名同学依次完成队伍胜利。
二、讲解示范，热身活动动作要领。
1.并组织学生练。
2.指导学生进行腿部绕球的球性。
3.用哨音复习原地高低姿运球。
4.示范运3步停下的直线运球动作，组织学生尝试。思考直线运球与原地运球的动作区别。
5.示范直线运球，左右手交替折返的运球方法。强调运的直、停的稳。
三．游戏讲解
‘文明小使者’游戏方法，并组织学生游戏。提示学生在游戏时感受手指接触球。
二．跟随老师一起做篮球专项准备活动
1.
绕场跑3圈，排头头同学注意控制速度，其他同学注意间隔距离。
2.
学生注意听老师讲解
3.
并观察老师和同学进行的动作示范
4.注意拍球的节奏，手指放松，手腕紧张。
三．游戏
积极参与到游戏中，在游戏过程中遵守游戏规则不要推拉同学.
游戏开始队形：
X
X
X
X
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X
X
X
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o
o
o
起点
要求:队列排列整齐，按照规则进行。
基
本
部
分
30分钟
一、体会导入
回忆刚刚游戏过程中老师强调体会每位同学都用我们的手指接拨球，手指拨球过程的部位，就是运球过程中手接触球的部位。
二、学习行进间单手前推球
A、前推球
B、左右手配合（体验推）
C、尝试单手前后推拉
D、加大难度（跨度练习）
E、体验行进间左右推拉球练习
F、2/4人进行组合，12排和34排进行组合，统一方向进行练习。
三、游戏巩固：穿越
将学生分为4个小组分别调至篮球场的四个底角依次排开，待老师哨声响起时开始比赛，每队队员依次手握标志盘行进间运球到达指定位置，并放好标志盘后与队员友进行接力。
一、学习行进间单手前推拉球
1、语言导入，引导学生由原地运球到行进间
推的技术动作区别
2、教师讲解、示范、归纳
3、组织学生自主练习并提出疑问
4、带领学生练习
5、分组练习
6、提示、巡回指导
7、及时评价，和学生教练
二、游戏巩固：穿越
1.教师讲解游戏方法和规则
2.观察、提示、鼓励并引导学生互相评价，获得几星级达人，安全进行游戏。
一、学习行进间单手前推拉球
1、学生自主练习，并能说出两者的区别
2、认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求
3、跟随尝试体验练习
4、学生尝试更高难度练习，同伴间观察评价
5、反复练习，不断巩固动作
6、学生进行①③，①③的跨度练习，逐渐加大。
7、评价小结，互相促进提高
二、游戏巩固：穿越
1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法
2.积极参与游戏，有序进行，互相点评，合作学习，都能达到，注意安全。
结
束
部
分
2分钟
集合整队
组织学生动力性拉伸放松
教师小结本节课情况
组织回收器材
教师宣布下课
客观的总结本节课情况
2、组织学生放松
3、师生再见
4、收换器材
1.认真听取教师评价
2.认真放松
3.集合迅速
4.思考总结
密度
强度
预计
预计练习密度：33%+5左右
预计平均心率：
118+5次/分左右
课后反思：
《小篮球运球技术与游戏》

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