资源简介

小篮球“球性熟悉及原地运球”课时计划
水平二（四年级）
授课人:
教
学
内
容
1．小篮球：球性熟悉及原地运球
2．游戏：
“闻风而动”
教
学
目
标
1.通过小篮球——球性熟悉及原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。
2.体验、巩固原地运球的正确技术动作。发展上肢力量及身体灵敏性。
3.培养对人的关爱意识，激发学习篮球技术的兴趣。
重
难
点
教学重点:手指分开、掌心空出
教学难点:手指、手腕柔和用力
内
容
要
点
与
要
求
实
施
过
程
及
提
示
时间
一、课堂常规
1．整队集合
队列要求:安静、整齐
2．队列练习：报数
练习要求:声音响亮短促
摆头迅速
1.师生问好(队形见图1)、教师提问引出学习内容
2.教师提示动作要领，指导练习
3——4次
3′
1.绕场慢跑：
练习方法:学生沿篮球场边线快走，并配上篮球手型动作。
练习目的:体会手指、手腕的按压动作。
提示:练习过程中要求手脚配合。
1．教师讲解练习规则并示范方法。
2．全班一起进行游戏。
3．教师观察、指导游戏过程
5′
三、小篮球：
球性熟悉及原地运球
教学重点:手指分开
掌心空出
教学难点:手指、手腕柔和用力
教学要求:完成练习次数
注意身体配合
原地运球口诀:
两
腿
弯
曲
站
小
臂
带
手
腕
掌
心
空
着
按
篮
球
玩
得
转
老师讲解动作做法和动作要领，并示范。
学生认真听老师讲解，并学习动作。
学生历经“熟悉球性（感受球在手上的转动）—向上抛球接球-手指拨球—地上滚球—身体各部位绕球—原地低运球-行进间运球”练习。
提示:
（1）引导学生认识小臂、手腕、手指的连带关系
（2）强调控制运球速度,保证练习数量
（3）教师讲解时,强调手接触球的部位
4．在老师指导下进行练习
100次运球以上。
5．绕场行进间练习
。
22′
四、游戏:“闻风而动”
游戏方法：
老师鸣哨，学生根据老师指定的方向，快速放下或拿起篮球
游戏要求:
听哨音后快速做动作
1．教师讲解游戏方法并示范
2．全班集体练习
3．师生共同练习
提示:
（1）单人学习
（2）练习快速反应
（3）最后全班集体游戏，活跃课堂气氛
5′
五、放松活动：
六、小结、下课
评价:针对本课学习情况进行小结,提出期望,布置家庭作业
2′
场地布置与基本组织形式
预计出现问题
及
处理办法
1．学生在看到篮球时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲
2．学生练习时，可能会出现追求快速完成，而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引领、鼓励、督促学生完成正确动作的练习
主要器材准备:小篮球（每人一个）

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