资源简介

五年级篮球教学设计（水平三）
篮球游戏及身体素质练习
课堂教学设计
单元教学计划（水平三）
单元名
称
篮球移动技术
课时
五课时
单元教学目标
1、80﹪的学生学会正确的篮球移动技术动作。2、建立篮球移动技术的基本概念，并能正确的练习篮球移动技术，发展协调、灵敏、速度等身体素质。3、培养学生团结协作和顽强拼搏的良好品质，掌握正确锻炼身体的能力。
教学重难点
重点：在轻松愉快的游戏氛围中学习并掌握基本的篮球移动技术。难点：快速灵敏的移动技术能力。
课时
教学目标
重难点
组织教法与措施
一、听信号各种姿势跑游戏
1、通过游戏，发展学生反应、灵敏和协调性，学会游戏中的急停急起技术动作。3、调动学生的自主学习，运用比赛提高学生快速反应能力。
重点：启动的身体前倾，急停的降重心和前脚的支撑难点：快速反应能力
1、准备活动。2、游戏：长江黄河游戏3、简单介绍游戏方法。4、学习排球垫球准备姿势和基本移动步伐，老师巡回指导。5、身体基本素质练习。6、迎面接力赛。7、放松活动。
二、侧身跑+快攻游戏
1、通过游戏让学生了解侧身跑技术动作，80﹪的学生学会侧身跑技术动作。2、采用游戏的形式，充分提高学生学习积极性，让学生放松的进行学习。3、通过“圆圈跑，看数抱团”游戏培养学生团队合作意识，增强学生自信心，提高克服困难的能力。
重点：脚尖指向跑动方向，侧身转头面向圆心。难点：身体的协调和快速反应。
1、课堂常规、队列练习。2、游戏：圆圈跑，看数抱团。3、学习侧身跑。4、拓展—篮球快攻技术，教师传球，学生侧身跑快攻。
三、变速跑+突破游戏
1、通过折返摸点游戏，80﹪的学生初步掌握启动和急停的技术动作。2、采用游戏的形式，活跃课堂气氛，提高学生的灵敏、速度能力。3、通过“我跑你追”游戏，培养学生变速跑能力及快速反应能力，增强学生自信心。
重点：变速跑中启动与急停的技术动作。难点：快速反应的能力
1、队列练习。2、动感排球操3、复习垫固定球技术动作，老师巡回指导。4、学习自抛自垫技术动作。5、学习一抛一垫技术动作。6、游戏：“齐心协力”7、放松练习。
四、变向跑游戏
1、通过绕杆接力游戏，学生初步掌握变速跑的技术动作。2、通过绕杆接力游戏的练习，培养学生快速、变向能力，让学生的身体得到锻炼。3、通过“变向运球接力”游戏，培养学生灵敏、协调的能力。
重点：急停降重心。难点：外侧脚的前脚掌内侧登地。
1、准备活动。2、慢跑热身。3、绕杆接力游戏，
4、复习急停急起技术动作。5、学习变向跑技术动作。6、“变向跑运球接力”游戏。7、放松练习。
篮球游戏及身体素质练习课时计划（水平三）五年级(40人)
第四课时
教材内容
1、绕杆接力游戏2、篮球——变向跑
指导思想
本课教学设计遵循《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想，以培养学生核心素养为基础，以引导学生积极体验、仔细观察、善于思考、团结协作为主线；以学生的身心健康发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们协调灵敏、快速反应的能力。让学生在轻松、愉悦的教学中，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
学情分析
本节课的授课对象是五年级学生，这一年龄段的学生有较强的模仿能力和表现欲，自我约束性较差，专注力不够强，面对困难时信心不足。教学中结合该阶段学生的身心年龄特点，注重教学内容的合理、科学，有利于学生挑战自我；教学手段力求多样、突出实效，激发学生学习热情。教师适时激励、适度表扬，让学生树立信心，增强战胜困难的勇气。学生的个体差异决定其运动能力有高有低，在教学过程中，教师需仔细观察，区别对待，注重运用发展性评价。教师通过多种游戏方法，让学生学会正确的技术动作。通过游戏比赛，激发学生追求成功、敢于挑战的热情，同时使学生的学习压力得到宣泄，心情愉悦，并以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
教材分析
1、篮球移动技术是篮球技术中的一项基本技术，是学生在篮球训练中经常采用的脚步移动技术。根据小学生的生理和心理特点，设计合理的游戏内容，从最简单的游戏开始，培养学生对篮球移动技术的兴趣，为以后进一步学习打下基础。2、篮球移动技术动作对于小学五年级的学生，难度大，学习内容枯燥，不易掌握，练习手段较单一，因此需要对练习内容、练习距离、练习形式作适当的调整。4、生动有趣的游戏简单易学，让学生一学就会，引导学生进入篮球移动技术教学，调动学生练习的积极性，让学生达到快乐学习篮球的目的。5、整个教学过程由易到难，教学手段层层推进。
教法学法
教法：示范讲解、辅助练习、游戏法、循序渐进法、情绪激励法、比赛教学法。
学法：巡回练习法、观察法、发现法、自主体验法、尝试性练习、合作探究学习法、评价法。
教学目标
1、知识与技能目标：学生掌握篮球变向跑技术动作，提高身体灵敏、协调等身体素质。2、过程与方法目标：采用游戏的形式，充分提高学生学习积极性。3、情感态度与价值观目标：通过游戏提高学生团队合作意识，增强学生自信心，培养学生从小遵守纪律，提高克服困难的能力。
教学重点
急停降重心
教学难点
外侧脚的前脚掌内侧登地。
顺序
设计意图
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
次数
开始部分
集中注意
力。
1、课堂常规。2、教师安排课堂内容。3、安排见习生。
1、观察情况，清点人数，向学生问好。2、导出本课教学内容与要求。3、将学生分成四组安排组长。
1、向教师问好。2、听清本课主要内容。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲要求：集合快、静、齐，精神饱满。
二分钟
1
准备部分
1、热身活动。2.
热身游戏：“抱球绕杆接力”游戏。
1、原地队列练习（四列横队，变八列横队）。2.徒手操2、将学生分成两大组,进行绕杆接力游戏。
1、教师用口令指挥学生练习。2、教师讲解游戏规则，并组织学生按要求进行游戏，做专项准备活动。
1、学生在教师的口令指挥下认真练习。　　　2、学生按照老师要求进行游戏，跟随老师一起做专项准备活动。认真体会跑步中如何变向。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲要求：认真听讲、积极参与。
▲要求：认真听讲、积极参与。
十分钟
2
基本部分
逐层推进让学生初步掌握变向跑技术动作
（一）复习徒手急停急起技术动作。（二）徒手变向跑学习。（三）运球变向跑学习。（四）游戏：“变向跑运球接力”’。
1.教师组织学生复习急停急起技术动作要领，提醒学生注意动作要点。温馨提示动作要求：（1）急停急起要领：a.急停降重心；重心后移；有力脚前伸，用前脚掌内侧蹬地。b.急起:两臂快摆，急起动。1．教师示范并讲解技术动作要领。2.指导学生练习。要点：减速降重心，用同侧脚脚掌内侧蹬地变向。3.及时纠正学生的错误动作。4.找优秀的学生展示，提示学生观察，并让学生做出评价。1．教师示范、讲解技术动作。2.教师巡回指导，及时指出不足。3.请学生展示之后，给予评价。1．讲解游戏方法，请同学一起示范。2．提示学生遵守规则，安全的进行比赛。
1．认真复习，巩固提高自己的动作。2.同学间互助学习，共同提高。1．仔细观察，认真学习动作。2．按照老师要求进行练习。3.改进不足之处，向同学学习。4.优秀学生展示，给予评价。1.学生仔细观察动作。2.分成四小组进行练习。3.勇于展示自己的动作。1、认真听讲，仔细观察。2、按照游戏的规则进行游戏活动。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲要求：1.安全有序进行练习。
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★要求：1.安全有序进行练习。
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★要求：1.安全有序进行练习。★
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★要求：1.安全有序进行练习。
三分钟七分钟十分钟四分钟
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结束部分
一、放松身心。二、培养学生的表达能力。
（一）做放松操。（二）课堂小结。（三）回收器材。（四）师生再见。
（一）教师带领大家一起做放松操。（二）师生对本次课进行小结。（三）安排学生归还器材。（四）和学生愉快的道别
（一）跟着老师做，学生身心放松。（二）自评，互评。（三）体育委员归还器材。（四）和老师高兴的道别
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲要求：积极思考，大胆发言。
四分钟
1
场地器材
录音机1台
小篮球41个锥形桶20个
预计运动负荷
创新点阐释
本教材内容较为枯燥，结合五年级学生的身心特点。为了增强学生学习的积极性，采用游戏比赛的方式，由浅入深循循渐进的导入并完成教学。
安全措施
设定安全的活动距离与范围并在老师的指导下完成教学活动
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