资源简介

体育学案导学设计
制定教师：?
?年级：小学五年级　???
时间：
任课教师：
周次：
课时：第四课时
课题
1．行进间双手胸前传接球；
2．游戏：夹球接力
水平目标
水平三
课型
新授课
学习目标
1．运动参与目标：让大部分同学参与到教学中，形成和发展学生对篮球运动的兴趣，体验活动的乐趣。
2．运动技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，95%学生通过复习提高原地行进间传球动作，75%了解行进间传接球正确要领，60%学生能进行间传接球；学生充分体验游戏乐趣。
3．心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。
课
前
学
法
指
导
动作要领
及简图
重难
点
重点：手控制球的能力
难点：时间、空间的判断力
常见错误及纠正、保护方法
流程
导学内容
教师主导
学生活动
组织形式及执行情况
时间（分）
开始部分
一、课堂常规内容
1．体育委员整队，报告人数。
2．师生问好，检查服装。
3．提出本课教学目标和要求。
4．安排见习生。
宣布本次课的内容。
要求：简洁明了。
听教师讲解。
要求：快、静齐。
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★
准
备
部
分
二、准备活动
1．慢跑2～3分钟
a.正面跑
b.侧身跑
c.交叉跑
2．徒手操（球操）
a.头部运动
b.肩部运动
c.体转运动
d.踢腿运动
e.压指运动
教师领做、口令。
全班集体练习。
要求：认真、动作幅度从小到大。
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10
基
本
部
分
三、技能教学
1．新授：双手胸前传接球。
（1）自我展示。
设疑：双手胸前传接球都是哪几个部位用力？
（2）学生回答。教师解疑示范讲解（基础比较好的同学配合）。
（3）动作要领：（传球）双手用力均匀，动作协调，抖腕和下压要快；（接球）伸臂迎球，触球缓冲。
（4）知识点：手形正确，持球动作，伸臂迎球。
重点：手控制球的能力。
难点：时间、空间的判断力。
（5）练习：
a.两人配合练习；
b.两人小距离快走体验练习；
c.两人大距离行进间练习；
d.定位让学生体验时间空间的感觉。
（6）集合，学生自评
、互评。
（7）动作规范同学示范。
2．教师点评。
3．游戏。两人夹球接力
观察学生练习情况，以求改进方法。
讲解、示范、纠正、巡回指导。
评价鼓励。
教师讲明规则，强调安全。
自由组合，运用自己所理解的双手胸前传接球方法练习。
在听讲和观察示范的基础上模仿和学练。
能力展示
自评互评
认真完成游戏，体验游戏的乐趣，加强体育课的趣味性
分组，全班集体练习。
原地：
快走：
●
远距离：
两组胜利的队伍和失败的队伍再比一次。
要求：集体商量，各队要统一。
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24
结束部分(5)
1、放松操
（瑜珈呼吸调整）
2、课后小结
3、归还器材
4、宣布下课
1、学生轻松自然放松全身
2、学生自评、互评
3、认真聆听
1、引导学生做放松练习
2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励
3、师生再见
四列横队集合
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6
导学反思

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