资源简介

学案导学设计
课题 行进间运球过障碍 课型 新课
学 习
目 标 1、70%的学生基本掌握体前变向换手运球过障碍的动作方法，并能在游戏活动中较熟练地运用所学技能。
2、进一步提高篮球运球的能力，发展灵敏、协调等身体素质。
3、能积极参与小组活动，懂得关心同伴、大胆展示自我，表现出良好的合作精神和合作学习的能力。
课 前
学
法
指
导 动作
要领 两腿迅速弯屈，降低身体重心，改变按拍球部位,快速换手运球，让球远离障碍，同时蹬地改变运球路线，绕过障碍继续运球前进。
重难点 重难点：换手运球与下肢蹬跨协调配合；能准确地拍按球的变向部位并能顺利地完成连贯动作。
常见错误及纠正保护方法 易犯错误：运球时身体姿势不正确，不屈膝而是弯腰。运球时低头看球，不注意观察场上情况。低运球时手指、手腕的动作僵硬、不放松
纠正方法：运球练习之前，先进行身体姿势练习，要求队员屈膝、直腰、抬头增加球感，使队员逐渐把眼睛从球上解放出来，体会手臂的运球动作。
流程 导学
内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修改
开 始
部
分 1、课堂常规
2、教学导入 1、师生问好
2、导出本节课的教学任务。 1、激发学生的学习兴趣。
2、踊跃回答老师的提问。 组织：四列横队
要求：
1、师生精神饱满
2、教师语言简练、充分调动学生的学习兴趣。

准
备
部
分 1、篮球操
2游戏
1)游戏：石头、剪刀、布
2）游戏：你拍我绕
3)游戏：穿越迷宫
1、教师领做篮球操。
2、布置游戏的任务并反馈练习情况。
1、教师在运球过迷宫游戏中，采用换手及不换手的两种不同方式运球进行展示，提出问 1、认真练习篮球操。

2、学生积极参与到练习和游戏中。
3、按照要求积极进行游戏练习。 1、球性练习和游戏及提高的兴趣、复习了已学的运球内容，同时学生在游戏中不知不觉地进入了本节课的主要教学内容中。
组织：


基
本
部
分 用小垫子搭建成迷宫，并尝试穿越迷宫。
1、篮球：换手运球过障碍
动作方法：遇到障碍时，屈膝降重心，改变按拍球部位,快速换手运球，让球远离障碍，同时蹬地改变运球路线，绕过障碍继续运球前进。
游戏：登陆夺宝大战 题：在实际比赛中，那个方法更好？
2、教师示范讲解换手运球过障碍的方法。
3、小组间练习和交流运球过障碍的动作，教师巡视指导。
4、发现问题，及时集体纠正。
5、请学生展示学习成果，并给予评价。
1、教师说游戏方法和规则，并示范游戏。
2、教师提示安全注意事项。
3、教师评判获胜的小组。 1、认真思考问题，并积极回答。
2、观看教师的的示范。
3、小组间进行换手过障碍的练习和交流。
4、根据自己出现的问题进行针对性的练习。
5、学生积极展示行进间运球过障碍技术动作并参与评价。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生做好游戏准备工作。
3、学生进行游戏活动 要求：
1、教师示范正确规范，讲解清晰简明，纠正错误动作及时有效。
2、 学生积极练习，小组交流学习有成效。
3、 学生积极展示。
组织：
要求：
1、教师评判认真公平
2、学生主动遵守游戏规则，注意游戏安全。
结 束
部
分 1、放松：瑜伽拉伸
2、师生总结
3、布置作业
4、下课 1、教师带领学生做放松练习
2、教师总结，要求课后加强练习。 1、在音乐的伴奏下跟教师一起放松。
2、学生反馈学习情况。 组织：圆圈
要求：放松身心。
课后 反思

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