资源简介

体育教学计划设计
制作单位：
教学案例标题：篮球原地运球
适于年级/学段： 水平三
建议学时数：3课时
教学目标
1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球的技术原理及作用，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。
2、技能目标：通过游戏练习，培养学生机智、敏捷等品质，发展协调能力。本节课下来让大部分的学生能掌握原地运球技术动作。
3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的协调性。
二、教材分析
本课教学内容是人教版《小学体育》水平三（五年级）篮球单元学习内容篮球练习不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，而且能培养学生良好的体育道德的集体主义精神。篮球运动的趣味性，使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力消除不良情绪，带来情感的愉悦。针对水平三的学生的身心特点，本课旨在让学生通过音乐，游戏来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对篮球的兴趣，从而真正掌握篮球的基本技术。
三、学情分析
本次授课对象是小学五年级学生，因此在教学内容和教学方法上都应与低年级有所区别。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力。
四、设计思路
本课结合篮球操、技术讲解示范，层次练习，比较练习，最后游戏贯穿教学过程。以此来代替枯燥的基本动作练习，满足了不同学生运动需求。从设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力。利用游戏教学增强学生集体意识。在教学中设计了不同层次的练习，使每个学生都能受益，体验成功的乐趣。
五、教学手段、方法
在教学过程中使用结合讲解，示范、模仿、竞赛等教学方法激发学生学习兴趣循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力发挥学生的主体作用，以促进学生努力达到学习目标，学生学习主要采用：模仿学习法、对比学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领，理解含义。最后通过个人展示，小组比赛相结合，解决所发现的问题，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。
篮球运球单元计划
课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法

第一课次

1、篮球原地运球 重点：手指自然分开，手心空出
难点：手指、手腕柔和用力
熟悉原地运球，掌握手指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球
让学生能熟悉球性，理解原地运球的技巧， 教师讲解示范原地运球动作
教师巡回观察纠错指导
3、.教师口哨指挥
4、.学法讲解示范法、模仿法、比较法、纠正法、竞赛法

第二课次
篮球行进间运球
重点：动作要领：指关节以上部位按拍球的后上方
难点：身体的协调行及手触球的位置 1、体验、巩固原地运球及行进间运球的正确技术动作。发展上肢力量及身体灵敏性。
2、通过篮球运球比赛教学，让学生很快掌握行进间运球技术。 1、教师讲解示范行进间运球
2、提出强调重难点
3、语言提示，口哨指挥
4、比赛练习法，循序渐进法竞赛法，纠正法
5、教师点评，奖励

第三课时
3、篮球行进间变向运球 重点：掌握运球变向触球的部位
难点：手控球能力，手和脚的协调配合。 通过各种形式的练习，提高原地运球能力，掌握行进间变向运球的动作要领积极参与练习，在活动中乐于表现自我，并能在活动中体验到乐趣。
1、教师讲解示范行进间运球
2、教师巡回纠错指导
3、小组比赛法、激励法
4、教师点评，奖励
篮球运球课时计划
课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法 预计练习密度与强度
?
第一课时

1、初步学习原地运球 ? 重点：手指自然分开，手心空出
难点：手指、手腕柔和用力
?初步学习篮球基本站姿、原地运球基本动作，能熟悉球性，理解原地运球的技巧， 教师讲解示范原地运球动作
教师巡回纠错指导
教师口哨指挥
学法直观法、练习法、竞赛法
课后小节
运动负荷：110-120次/分左右
练习密度：40%-50%

第二课时
巩固原地运球

重点：手指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球
难点：运球时能根据运球方向准确地接触球的部位

进一步熟悉球性的巩固练习，复习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作
1、巩固复习篮球原地运球技术动作
2、教师巡回纠错指导
3、教师口哨指挥
4、.学法；巩固法、竞赛法
5、课后小节
运动负荷：110-125次/分左右
练习密度：40%-50%
?
第三课时
?1、加强对篮球的控球能力 重点：掌握运球的部位
难点：手控球能力，手和脚的协调配合。 ?加强原地运球的巩固练习，纠正原地运球低头运球的错误动作。使80%的学生能都抬起头来运球。 1、巩固复习篮球原地运球
2、教师巡回纠错指导
3、小组比赛法
4、教师点评，奖励
5、课后小结 运动负荷：110-120次/分左右
练习密度：40%-50%
教学设计
上课地点：锦门小学 教师：郑永梅 年级：5.1班 学生人数：40人
教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 时间安排
开 始
部
分 整队，师生问好。
语言导入
宣布本课内容提出要求。　
4、检查服装，安排见习生 1、集合快、静、齐，精神饱满。
2、师生问好。
3、认真听讲明确本课内容、目标。 1、集合整队。
2、提出要求，安排见习生。
3、强调学生注意安全 组织：四列集合队形
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要求：快、静、齐 2分钟
准备部分 1.慢跑两圈
2．篮球操
1．学生有纪律的慢跑
2、学生认真在老师带领下做篮球操，有热情有节奏
3、积极参与，认真体验注意安全
1．老师在音乐下带领学生做篮球操
2．教师带领做篮球操。
3.强调注意安全。
组织：四列疏散队形
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8分钟
基本部分 一、学习篮球原地运球
要点：手指运球，手掌心不要触碰球，运球时要“屈膝，直背，抬头”。非运球手要屈肘，保护球不被干扰。眼睛目视前方，球的高度不要超过自己腰部。（边讲解边示范）
原地运球练习形式（右手）：
1）看手势报数运球
2）高低位运球
3）转向运球
2、认真听老师的要点讲解，仔细观察示范动作。
3、在老师指挥下做原地运球。 1、在老师口令下复习原地运球。
2、老师边讲解行进间运球动作技术边做正面和侧面的示范
3、组织学生在老师的口令下进行练习。
4、抽个别学生展示，小组比赛展示，并给予评价，及时纠错。
5.强调注意安全。

组织：
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要求：学生认真听老师讲解
15分钟





基本部分 三、游戏：运球接力赛（加强上下肢的锻炼）
要求：（1）形式采用运球接力形式
（2）将球运入框中，徒手快速跑返回，以击掌为信号，依次进行，看那一组先完成为胜。 1、认真听游戏规则，仔细看教师示范。
2、学生每人一球开始游戏
3、团结合作，努力拼搏。
4、比赛中注意安全
　 1教师讲解游戏规则并示范。
2、组织学生进行比赛。
3、提醒学生注意安全
　　
4、及时给予表扬和评价 △

注意：运球前进，放筐中，徒手快速跑回来击掌。 10分钟
结束部分 1． 放松舞蹈
2． 整队小结本课。
3． 收还器材。
4． 师生再见。 1．学生随教师做放松练习。
2．学生谈谈本课的收获。
3．协助教师回收器材。
4师生再见。 1．教师带领学生
进行放松
2．整队小结本课。
3．布置课后作业。
4．教师回收器材。
5．宣布下课。 组织：
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要求：快、静、齐。 5分钟
预计效果 练习密度：45%左右????????? 平均心率135次/分左右
场地器材 一个篮球场
40个篮球
4个筐
篮球原地运球
课题：篮球原地运球
执教者：郑永梅
指教年级：五年级1班
学校：龙虎小学

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