资源简介

排球传球单元教学设计
一、指导思想
本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。
教材分析
排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞技性、趣味性等特点。通过一系列的学习，既注重基本技术的学习，又注重各个技术环节的组合。通过本节课的练习，希望达到进一步低提升学生垫、传球的稳定性和准确度，为后续的排球技术学习打下坚实的基础，起到一个承上启下的作用。
学情分析
教学对象是小学五年级的学生，共45人，男生30人、女生15人，他们的年龄为11岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，善于表现自己，对排球运动比较喜爱等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。
单元学习目标
1.认知目标：学生知道排球正面双手传球的动作要领，通过学练能初步掌握排球手型及用力方法，并能独立连续向上传低空。
2.技能目标：使80%的学生知道传球的基本动作顺序，60%的学生通过学与练的方式初步掌握用力方法。
3.情感目标：培养学生善于思考，勇于克服困难的精神，并在学与练中能互相配合，共同进步，形成和谐的课堂气氛。
教学重难点
重点：传球用力顺序（蹬地、伸膝、伸腰、手指手腕屈伸）
难点：利用球压，使手指手腕产生的反弹力将球传出
教学反思
为了激发学生的活力，体验到体育锻炼的乐趣，针对五年级学生的身心特点，由排球垫球开始，让学生轻松愉快得氛围中热身对垫上运动的特点，还有意识地将排球传球一些技术动作与热身操相结合，为学生进入主教材的学习创造了良好的基础。排球传球是一项技术性较强的教材，教师能根据学生的实际，把动作的要领口诀化，以加深学生的领悟和记忆；利用教师示范给学生观察与思考的空间，提示观察点，指导学生如何观察与分析，发现和改正存在的问题；创设问题的情境，针对教学的重点与难点，运用了启发式教学方式，使学生由前滚翻练习过度到远撑前滚翻，然后再延伸到排球垫球学习，练习一环扣一环，由易到难，层层递进，让学生最终能够初步掌握排球传球空动作。练习过程中倡导观察体验一探究思维一合作互助的教学策略，让学生在主动体验、交流探讨、相互指导、合作练习领悟和掌握动作要领，使学生的思维与身体活动相结合，挖掘教材内在的因素，让学生体验运动的乐趣，是实现学生自我提高的动力。我通过创设和谐宽松的教学氛围，让学生在自主、合作、探究的学习平台上进行尝试与体验、思维与活动、自主与互动，实现能力的提升。
-7429509928225水平3 排球传球课时计划（第 1 课时）
教学内 容
1.排球正面双手传球及游戏
2.素质练习：单脚跳、原地高抬腿
执教 教师
李雯雪
教
学
目
标
1.认知目标：学生知道排球正面双手传球的动作要领，通过学练能初步掌握排球手型及用力方法，并能独立连续向上传低空。
2.技能目标：使80%的学生知道传球的基本动作顺序，60%的学生通过学与练的方式初步掌握用力方法。
3.情感目标：培养学生善于思考，勇于克服困难的精神，并在学与练中能互相配合，共同进步，形成和谐的课堂气氛。
重点
传球用力顺序（蹬地、伸膝、伸腰、手指手腕屈伸）
难点
利用球压，使手指手腕产生的反弹力将球传出
教 学
环 节
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式
设计意图
运动负荷
次
数
时
间
强
度
开
始
部
分
集合整队
师生问好
清点人数
安排本节 课见习生
安全教育
提前候课
口令、口哨配合
结合提问宣布本节课的教学内容
安全教育
认真听讲，明确本节课的教学任务
精神饱满
及时提问
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XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
△
X—学生
△—老师
课前提前侯课，检查场地是否存在安全隐患
上课时前提出所有要求，尤其是安全要求，使得学生能在课中避免安全事故
1
3
低
准
备
部
分
热身跑
围绕场地一路纵队慢跑两圈
准备活动
徒手操（从头到脚，4X8拍）
口令、口哨配合
提出要求
步伐统一、精神饱满、口号整理
三、强调注意调整呼吸
一、注意安全距离
二、注意调整呼吸
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XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
△
充分的热身活动有利于学生后续活动的开展
活动得当避免受伤
2
1
2
7
高
基
本
部
分
排球小游戏：传球比赛
熟悉球性小游戏
将排球上抛，下落同时击掌，比个数（球不能落地）
传球技术动作教导
徒手练习：
熟悉和巩固手型动作
分组固定球练习：
一人双手执球高于头顶，另一人做固定球练习，巩固手型和蹬地方式
分组练习
分组单次传球练习
分组多次传球练习
集合讲解认真听讲，听清楚所有比赛和学习的要求
强调游戏、比赛时的公平性和安全性
着重讲解技术动作的重难点
四、练习时及时观察和做出评价五、及时开始和使用口哨停止做出调整
集合统一讲解，认真听讲，及时提问
注意间距与安全
讲解技术动作时，先听再练
有关技术动作不懂的问题，及时提问解决
注意老师的口令和口哨
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XXXXXXXX
XXXXXXXX
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△
熟悉球性小游戏为散点站立
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XXXXXXXX
XXXXXXXX
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△
小游戏活跃了整节课的课堂氛围
学习时结合图片让学生对手型和动作有了基本了解与认知，便于学习
徒手和分组练习，强调安全性和合作交流
1
3
2
3
3
27
中
结
束
部
分
集合总结
身体素质练习
原地高抬腿
蛙跳
“鸭子步”
收拾器材
解散下课
集合总结，本节课的重难点，下节课要攻克的难关
表扬球性较好和认真的学生
布置课后作业
收拾器材，解散下课
集合听讲
与老师交流
主动收拾器材
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XXXXXXXX
XXXXXXXX
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△
通过对本节课的总结让学生了解到基本学习情况
布置作业是让学生更加深刻了解技术动作和排球这项运动
1
3
低
安全措施
课前检查场地，是否存在安全隐患
开课时，着重强调安全教育
课中反复强调注意事项
场地器材
排球45个；小标志桶8个
预计
运动
负荷
平均密度35%—40%
平均心率130次/分
课后小结：通过本节课的学习，首先让学生在排球运动上做一个深入了解，除了垫球基本技术动作，还有传球及其他动作。通过学习，锻炼学生的上肢协调性，培养学生自主学习的乐趣，能够在课下积极主动的参与到体育锻炼和体育学习中来。
注意强调课中安全，避免课中出现安全事故，也避免被排球砸伤。

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