资源简介

(共10张PPT)
小学体育《接力跑》
大竹县第九小学
李
小
冬
接力跑
教材分析
学情分析
教学目标
教法学法
重点难点
场地器材
教学过程
一、教学思想
根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;
通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高运动技术
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二．教材分析
接力跑是小学《体育与健康课》水平二田径模块教学中快速跑中的一节内容，本节课是第一课时,本内容共四课时。拓展素质练习《水果蹲》游戏等。
是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。
。正式比赛的接力跑有4×100米、4×400米。在群众性的体育活动中，有不同形式的接力跑，如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目。
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三、学情分析
本课面对的是高年级的学生，学生的体育素质基础良好，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
我校秋季田径运动会的召开，最能激动全班的接力跑深受学生喜欢，学生对接力跑的学习兴趣比较浓，以接力跑作为本节课的内容会有意想不到的收获。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
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四、教学组织
本课的教学指导思想主要采用教师指导,学生反复加强练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标.?
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理,紧凑,流畅,新颖
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五、说教法学法
教法设想：为达到教学目的，充分突出和突破教学的重、难点，本着从教学的实效性和创新性原则出发，主要采用递进教学法、分层次教学法、讲解示范法等。
学生反复加强练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标
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说过程
一、准备部分
10’
1、课堂常规
2.本课的教学内容及目标要求
3、通过慢跑和口令击掌
4、游戏：跳棒接力赛
二、基本部分
30’
1、教师与一学生配合讲解示范两种传
接棒的动作方法，重点演示了交接棒的手
型，并指导学生集体模仿练习。
2、原地摆臂的教与练（3次摆臂）
3、上步交接练习
4同心圆慢跑传接棒动作练习
5、巩固练习接力大比拼
6.素质练习
三、结束部分
5’
教师指导放松
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教师进行持棒起跑的讲解示范，并与体育骨干配合做示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程
六、说课的负荷
整体练习密度35%-45%左右
全课平均心率140次/分左右，
课中最高心率145次/分左右，
在做起接力时达到最高峰。
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大竹县第九小学
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