资源简介

体育教学案设计
学校：实录小学 年级：五年级 执教：
课题 脚内侧传接球 课 型 新授课
教学 目标 1、学科性：本课通过对足球脚内侧传接球的教学，让学生掌握传接球的方法。
2、教育性：本课通过合作学习的方式练习，进一步培养学生合作学习意识。
3、创新性：本课通过游戏教学法，激发学生学习兴趣，感受运动的快乐。
课前学法指导 动作要领 直线助跑，支撑腿屈膝在球侧方一脚远，脚尖对准出球方向；摆动腿脚尖外展，由后向前摆动，触球瞬间用脚内侧击球中下部，将球踢出。
重、难点 重点：支撑腿屈膝，摆动腿脚尖外展。
难点：脚内侧踢准球的中后部。
常见错误及纠正方法 常见错误：踢球时低头，脚尖外展不够
纠正方法：多进行球性练习，固定脚型练习。
场地器材 足球若干、标致盘若干、秒表一块
开
始
部
分
准
备
部
分
基 本
部
分
基 本
部
分


结
束
部
分
课堂常规
2分钟
热身活动
8分钟
自主体验
4分钟
讲解示范
4分钟
练习提高
8分钟

能力兴趣
8分钟
放松活动
4分钟
评价小结
2分钟
导学内容 教师主导 学生活动 组织形式

一、师生相互问好
二、宣布教学内容及要求
三、队列队形练习
四、常规准备活动
一、球感练习
①左右脚搓球
②原地踩球
③脚内侧触球
④端球
《快乐碰碰球》游戏
一、学生示范
二、大家讨论
三、教师示范讲解
一、两人传接球
1、10次传接球 2、15次传接球
二、优秀学生展示
20次传接球
三、集中练习
一令一传球

抱团接力游戏
1、6人一组抱团
2、12人一组抱团
放松练习
小结点评 1、教师问好
2、向学生宣布教学内容及要求
3、口令让学生做队列队形练习
1、组织生进行球感练习
2、方法：反应练习、计时控球
3、语言激励
1、组织学生进行对传球，引导生自主体验多种方式传接球
2、巡视观察
1、请优秀学生示范
2、组织生讨论哪种方式更能传准球 3、教师讲解示范并总结口令：
曲膝摆腿脚绷紧 呼应脚正望前方
1、组织生进行两人传接球练习 2、巡视观察，语言激励3、每轮练习完统计生传准的情况 4、请优秀学生展示 5、组织生进行两人20次传接球练习 6、教师组织生一令一传球 7、教师语言激励，并巡视指导
1、教师讲解游戏规则、要求 2、组织生进行练习和比赛 3、教师语言激励
教师讲解放松要求
1、教师对本课进行结，并积极评价 2、教师道别 3、组织生回收器材
1、体育委员集合整队，清点人数，向老师报告
2、学生问好
3、明确教学内容及要求
4、听老师口令提示完成相应动作
1、听从老师指挥，积极参与练习
2、积极做出反应，听从指挥，注意安全
1、两人一组相距4米进行对传球
1、三名学生来示范

2、积极参与讨论，并举手表决
3、认真观看，仔细聆听动作要点，明确：
①脚的足弓部位击球 ②击球的中后部位置 ③支撑脚对准目标 ④接球用脚弓轻接球
1、积极参与传接球练习2、每次传准的举手示意
3、优秀学生展示
4、再次练习20次传接球
5、根据教师口令传接球
1、明确游戏方法和要求
2、快速分组，积极参与练习和游戏，听从指挥，注意安全
明确放松活动形式及要求

1、对本次课进行自我评价
2、学生道别
3、听从指挥，回收器材 1、集合队形
2、球感练习队形
4、《快乐碰碰球》游戏形式
5、讲解示范组织形式

6、两人传接球组织形式
7、抱团接力组织形式
9、组织形式
反 思

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