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3.2 感应电动势
教学目标：?
知道感应电动势的概念。??
理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式。?
3.通过实验现象进行分析和讨论，总结出影响感应电动势大小的因素。?
4.通过学生之间的讨论、交流与协作，培养学生之间的合作精神。?
教学重点：
法拉第电磁感应定律的建立和定律的理解。
教学难点：
法拉第电磁感应定律理解与应用。??
教学方法：
实验分析、归纳法、类比法、练习巩固。
教学用具：
多媒体、跳跳球、电流计、螺线管、磁铁、导线、电磁炉。
教学过程：
引入新课：
【创设问题情景?】
1、没有电池，轮子为什么也能发光？
为什么轮子转的越快，灯光越亮？
设计思路：一起做游戏，激发学生的学习兴趣。
复习回顾：
师：什么叫电磁感应现象？
生：利用磁场产生电流的现象。
师：产生感应电流的条件？
生：（1）闭合电路；（2）磁通量变化。??
思考与讨论：分析两个闭合电路的异同
在前面学习电磁感应现象中，我们知道闭合电路中产生了感应电流，那么就必定存在了对应的电动势，但电路中没有电源，电动势是哪来的呢？
引导学生思考是线圈感应出了电动势，线圈相当与电源，把感应出来的电动势称为感应电动势。
（板书）
感应电动势
1、定义：
在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势（E）。
产生感应电动势的那部分导体相当于电源。
【想一想】
如果电路不闭合，（1）电路中还有感应电流吗？
（2）电路中还有感应电动势吗？
甲
S
N
S
乙
S
V
E
r
E
r
（3）所以产生感应电动势的条件是什么？
我们知道断开电路时，电路中的电流消失，但感应电动势仍然存在，所以感应电动势的有无，与电路是否闭合无关，完全取决于电路的磁通量的变化情况。?
（板书）
2、产生条件：磁通量变化（△Φ）。
区别：（1）磁通量变化△Φ → 感应电动势E;
磁通量变化△Φ且电路闭合 → 感应电流I。
对电磁感应现象的理解：磁生电。
所以“感应电动势”比“感应电流”更能反映电磁感应的本质意义，所以本节重点探究感应电动势。
【引出问题】那么感应电动势的大小与哪些因素有关呢？
鼓励学生大胆猜想与假设。
生：1、磁通量的变化量△Φ
2、磁通量变化的快慢（即磁通量的变化率 ）
………
【实验探究】影响感应电动势大小的因素
?提出问题：
问题1：在实验中，电流表指针偏转原因是什么？
问题2：指针偏转角θ的大小跟感应电动势E的大小有什么关系？
（由E＝IR总可知，R总一定时，I↑，E↑）
问题3：该实验中，将条形磁铁从线圈中拔出到同一高度，快速拔出和缓慢拔出有什么相同和不同？ ?
（磁通量变化相同，变化快慢不同。）
?让学生思考以上三个问题，然后进行分组实验。
【分组实验一】探究E的大小与ΔΦ的关系 ? ?
从同一位置以不同速度将磁铁拔出线圈，让学生观察电流表G指针偏转程度有什么不同。?
N
S
S
G
教师：进行分组实验，提示学生观察实验，总结规律，电流的大小与什么因素有关系？?
学生：观察实验现象，对实验现象进行分组讨论，总结影响感应电动势大小的因素。?
结论：E的大小与ΔΦ无必然联系。
【分组实验二】探究E的大小与ΔΦ/Δt的关系
从同一位置以不同速度将磁铁拔出线圈，让学生观察电流表G指针偏转程度有什么不同。
教师：进行分组实验，提示学生观察实验，总结规律，电流的大小与什么因素有关系？?
学生：观察实验现象，对实验现象进行分组讨论，总结影响感应电动势大小的因素。
结论：感应电动势E的大小与磁通量的变化率有关。而且ΔΦ/Δt越大，E越大。
教师指出：纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后先后指出，电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比，后人称之为法拉第电磁感应定律。? ?
（板书）
二、法拉第电磁感应定律
1、内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。
可表示为false当各物理量均取国际单位时，k=1,故false。如果闭合电路为n匝线圈时，由于这样的线圈可以看成是由n个单匝线圈串联而成，因此整个线圈的感应电动势可以写成false。
（板书）
2、公式：false
公式说明:
(1)ΔΦ取绝对值
(2)Δt→平均感应电动势
(3)适用条件：一切电磁感应现象。
【分组实验三】验证E的大小与匝数n的关系
连接不同的匝数，从同一位置以相同速度将磁铁拔出线圈，让学生观察电流表G指针偏转程度有什么不同。
匝数n
200
800
1600
指针偏转角度θ
感应电动势E
结论：E的大小与匝数n成正比。
3、理解:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义
引导学生类比曾经学过的速度，速度变化量和速度的变化率的概念，从而分析归纳三者的区别。
归纳总结:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt之间无直接关系。
【思考与讨论】如果轮子不转动，它还能发光吗？
利用电磁炉进行创新小实验。
开发电磁炉的新用途——无线充电
播放视频，利用电磁炉也能给手机充电。
【课堂练习】
1.下列关于电磁感应的说法正确的是（ ）
A、在电磁感应现象中，有感应电动势，就一定有感应电流
B、穿过某电路的磁通量变化越大，产生的感应电动势就越大
C、闭合电路置于磁场中，当磁感应强度为零时，感应电动势可能很大
D、穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大
2.如图甲所示,环形线圈的匝数 n=100,它的两个端点a和b间接有一理想电压表,线圈内磁通量的变化规律如图乙所示,则电压表示数大小大小 U=　 。?
课堂小结：
引导学生概括总结本节内容。
一、感应电动势
1、定义
2、.产生条件
二、法拉第电磁感应定律
1、内容
2、公式
布置作业：
1、复习本节课的知识点
2、完成本节课后练习。

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