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洮南市第八中学七年生物(上册)导学案
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课题
第一节
生物的特征
课型
新课
⑶怎样区别生物和非生物？
四、小结
观察方法
观察法
科学观察的要求
生物的特征
生物的生活需要____________
生物能进行______________
生物的特征
生物能排除体内产生的_____________
生物能对外界刺激作出_____________
生物都能_________和____________
除病毒外，生物都是由__________构成……等
五、当堂检测
1.下列哪项不是生物？
（
）
A、真菌
B、计算机病毒
C、
蘑菇
D、斑马
2.含羞草对刺激做出反应与下列哪一项生理现象相同。
（
）
A、植物的光合作用
B、人手被针刺激后缩回
C、子女与父母相同
D、母鸡下蛋
3.“离离原上草，一岁一枯荣。”这种生命现象说明生物具有的特征是
（
）
A、呼吸
B、排除体内废物
C、对刺激作出反应
D、生长和繁殖
4.下列不属于生命现象的是
(
)
A．春眠不觉晓
B.处处闻啼鸟
C.夜来风雨声
D.花落知多少
六、知识链接
1.新陈代谢：生物体从环境摄取营养物质转变为自身物质，同时将自身的原有组成转变为废物排出到环境中的不断过程。
2.生物：凡是有生命的个体都叫做生物。
3.钟乳石为什么不是生物？岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种生长与生物的生长不同，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物共同的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此，钟乳石不是生物。
一、知识回顾
根据已有的生活经验说出生物和非生物，明确生物的概念。
二、学习目标：
1.观察生物和非生物，比较他们的区别。
2.举例说明生物的基本特征。
三、导学内容：
【疯狂阅读】（温馨提示：拿出你的双色笔，把本节重要的知识点做好标记，并争取记住，看谁找的准，记的多。）
知识点一：生物和非生物的区别（温馨提示：阅读教材p3页【观察与思考】的内容，观察书中的图片，以及老师提供的生物和非生物的图片或实物，结合自己的生活经验，区别生物和非生物。）
知识点二：生物的特征（温馨提示：认真阅读教材p4_p7页思考：生物的特征有哪些？）
【自主探究】（温馨提示：通过独学，完成下列口头展示题和填空题，尽量不看教材完成。）
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
1.口头展示题
2.岩洞里的钟乳石能慢慢生长，为什么说它不是生物？
3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
2.填空题
⑴生物的生活需要_______________。
⑵生物能进行_____________。绝大多数生物需要吸入________________，呼出______________。
⑶生物能排出体内产生的_______________。
⑷生物体对_______________作出反应。
⑸生物能_____________和_______________。
⑹除病毒外，生物都是由____________构成的。
【合作探究】
7.下面是某同学的作文选。在这段文字描写中，哪些是生物，哪些不是生物？
秋天到了，小麦黄了。早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑着打着招呼。村东边的大池塘里，菱角开着金黄色的小花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间，老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片。远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边。树头上，小鸟啾啾地叫着，一会儿又在天空中飞来飞去，寻找着食物。李叔叔在农田里辛勤地劳动着，儿子小明欢快的追着蜻蜓跑来跑去，累得满头大汗。
⑴上文中提到了哪些生物?(用“.——”在原文中画出)
⑵文中提出了很多生命现象，请指出来，并说出每种生命现象体现的生命特征是什么？

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