资源简介

洮南市第八中学七年生物(上册)导学案
编制：
审核：
审批：
时间：
班级：
姓名：
组别：
课题
§3.4第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
课型
新课
【合作探究】（温馨提示：先独学，然后再组学。）
11.右图是一棵银边天竺葵（边缘呈白色）。在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，用酒精脱掉叶绿素，加碘液处理后的变化是：
(1)A处颜色____________,原因是_____________________
从而说明了________________________________________.
、C处颜色________________________________.原因
是__________________________________________.
、B处没有变蓝，说明____________________________
是植物进行光合作用的重要条件.
(4)、将植株放置在暗处24小时的原因是________________________________.
四、小结（今天你学会了什么？有什么收获？）
五、当堂检测
1、绿色植物在光下制造有机物主要是
（
）
A、淀粉
B、脂肪
C、蛋白质
D、无机盐
2、植物进行光合作用的部位是
（
）
A、整个植物体
B、绿色的叶片
C、所有绿色部分
D、只有茎和叶
3、下列关于光合作用的叙述中，不正确的一项是
（
）
A、为动物和人类提供能量
B、能制造有机物
C、吸收氧气，释放二氧化碳
D、吸收二氧化碳，释放氧气
4、桃子果实长大所需的营养物质主要来源于
（
）
A、根的吸收作用
B、茎的输导作用
C、叶的光合作用
D、花的受精作用
5、绿叶在光下制造有机物的实验步骤的正确的顺序为
（
）
①清水漂洗
②光照
③暗处理
④选叶遮光
⑤滴加碘液
⑥叶片脱色
A、③④⑥②①⑤
B、③④⑤⑥②①
C、④③②⑥⑤①
D、③④②⑥①⑤
一、知识回顾
植物吸收的水分，通过_____、_____、叶中的_________，运输到叶肉细胞，其中一部分被叶肉细胞用于__________等生命活动，其余的绝大部分通过________散失到环境中。
二、学习目标：
阐明绿色植物通过光合作用制造有机物，通过实验验证绿色植物在光下制造淀粉。
三、导学内容：
【疯狂阅读】
知识点一：认真阅读教材116-117页，重点掌握绿叶在光下制造有机物的实验；明确进行光合作用的条件、场所和产物。
知识点二：认真阅读教材118页，了解有机物用来构建植物体。
知识点三：阅读教材119页，了解光合作用的意义。
【自主探究】（温馨提示：通过独学，完成下列填空题，尽量不看教材完成。）
把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是______________________________。
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,目的是_____________________________。
几小时后摘下叶片,去掉遮光的纸片，把叶片放入盛有____________的小烧杯中，____________加热,目的是_______________________________________。
用______________漂洗叶片，然后向叶片中滴加______________。
稍停片刻,用清水冲掉_____________观察叶片发生的变化。
叶片见光的部分遇到碘液变成了____________色，说明见光的部分产生了___________；没被黑纸遮盖的部分，没有变色,说明没见光的部分没有产生__________；从而说明_________淀粉是光合作用的产物，____________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
光合作用的条件是:__________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。同时，_________
既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“_______________”。
光合作用制造的有机物经筛管运输到植物各处的细胞，为细胞的生命活动提供_______，并参与______________，进而构成各种__________、___________，直至整个植物体。
10、光合作用意义在于：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身__________、__________、__________的需要,而且还为生物圈的其他生物提供了_________。

展开更多......

收起↑