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(共122张PPT)
综合实践活动
吉教版
六年级上
综合实践活动作业
（六年级）
综合实践活动作业
（六年级）
今年我们学习了《包饺子》一课，因为不能在学校直接实践，所以我把它布置了一项作业——回家去包饺子，因为书中有一“花样饺子”的环节，受其启发，我也要把包饺子内容扩展，所以我决定本学期做各种面食都可以。
有关包饺子的思考
这节课实在是太值得记录了，我几个朋友的反面教材经验一次一次地让大家看清了“包饺子”的生活真相，即包饺子哪个环节都“不难”，最难的是有包饺子的心情，只有有了包饺子的心情，情绪疏通好，相比之下其它都太简单了。
包饺子前思考
第一，我不想会包饺子，我为什么要包饺子呢？我是女生，就要给老公包饺子啊？凭什么我伺候他？
国母彭丽媛在给她女儿写的一封信上说……
啊！原来包饺子先不为别人，是为了自己，能独立生活，能有质量的生活，行，那我就包饺子吧！
包饺子前思考
第二，那怎么包呢？怎么活面？怎么调馅呢？这些相对来讲就比较简单了，可以下一个软件——“下厨房”或者看书，也可以向家中的老人、父母请教，这些都可以。
《包饺子》前思考
这节课我还联系社会中的一个现象：“有爸，有妈，孩子成孤儿了，提出为什么？有的学生真的能理解上去，父母离婚了，又再婚，孩子双方父母都无暇管，但这种痛苦是由父母造成的，这时正好讲书中要求的“花样饺子”，如果生活都像我出示的花样饺子那样，每周包一种，大人孩子都高兴，都沉浸在幸福之中，又怎会到离婚那步，但父母造成的孩子痛苦你也无法解决，但是从现在开始，你不为自己将来美好生活做准备，有可能下一代孩子的痛苦是由“你”造成的。
包饺子前思考
孩子们在经历了这些分析后，思想通了，想得更清楚了，对生活，对“包饺子”那是准备要好好“研究”一下了。这对未来生活、现在生活都太重要了。这是一个很好的主题，课也上得很有意义，值得回味！
包饺子喽！
这是学生发给我的第一个作品。
这由内心散发出来的快乐的表情正体现着我向学生传达的也是无数家庭追寻的梦想——幸福生活！
怎么突然有一种小桥
流水
人家的静谧感、夕阳夕下的幸福感！
这是学生发给我的第二个作品。我被他认真、投入的状态所吸引！我的第一反应是孩子手中握着的饺子这绝不仅仅是饺子啊！这简直就是……他正握着他的幸福人生啊！
再看他的网名：“高兴就好”！真是绝配啊！
我们可以房子小，但我们有家的味道！我们的家可以不豪华，但我们能够和家人相依！谁说我们不富有？
我想：
第一：
嗯！很幸福！
第二：
难道我的学生都是坐着干活吗？
作品继续发过来！
Come
on!
正是我需要的组图！哈哈！
知我心者——佳怡啊！
这认真的态度!
男士的责任感是不是就这样一点点练出来的？
都能做面条了！佩服！
多
么
认
真
！
“这是谁家的孩子？
这么招人喜欢呢！”
这也许就是传说中的“人家的孩子！那……”
是不是感觉包饺子也很高雅！
请欣赏视频
享受这灿烂的笑容
应时
应
景
应心情
请欣赏视频
我好像也闻到了香味！
帅！
其它实践活动
这包子包得太好了！
参与实践的学生真多，可惜不能一一展示，请见谅！
谢谢
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