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第五章
病毒
一、学习目标：
1、病毒的发现、种类、结构、生活特点和繁殖方式；
2、病毒与生物圈其他生物的关系，特别是与人类的关系；
4.细菌在清洁能源和环境保护中的作用。
重点、难点：1、病毒的发现、种类。2、病毒的结构和繁殖生活特点。3、病毒与人类的关系。
教学流程：【导学】复习旧知导入新课
1、细菌、真菌与食品制作原理？2、食品保存方法与原理。（5’）
知识点一：病毒的发现、大小、生活方式和种类（5’）
一、自主探学：阅读教材89页，阅读教材90页—91页，回答：
1、病毒的发现：俄国科学家伊万诺夫斯基在研究
的病因时，发现了病毒。
2、病毒的大小：比细菌小很多，只能用
来表示它们的大小，需要用
才能看清楚。
生活方式：病毒不能
生活，必须
在其它生物的细胞内。
种类：根据它们
不同，可以将病毒分为三大类。
种类
寄主
举例
病毒
植物细胞
动物病毒
病毒、
、
病毒
（噬菌体）
二、合作探究：（5’）
1、艾滋病是由
（简称
）引起的，该病毒寄生在动物体或人体的
内，属于
病毒。
2、在一次实验课上，李明同学从鱼缸里取出一滴水制成了临时装片，在光学显微镜下观察
到了一些近似球形的结构，他说这是病毒.同位的张浩同学说：“不可能，我有充分的证据
明你是错的。”
（1）张浩同学的证据是什么?
。
（2）你认为李明同学在光学显微镜下会看到什么?
。
知识点二：病毒的结构和繁殖（5’）
自主探学：
结构：病毒是一种比细菌更小、更简单的生物，无
结构，只由
和
组成。
繁殖：（1）自我复制：病毒只难寄生在
里，靠自身的遗传物质，利用
的物质做原料，制造出新的病毒。
（2）形成结晶体：病毒离开了活细胞，通常会变成
，当外界环境条件适宜时，便再次侵入
，其
就会重新开始。
知识点三：病毒与人类的关系：
表现
举例
有害
引起人患病
流感、
、
、新冠肺炎
引起动植物患病
、禽流感以及众多的
病毒，给农牧业造成巨大损失。
有利
制成疫苗
人工处理的
的或
病毒可制成疫苗。
防治
将一些动物病毒制成杀虫剂防治有害生物。
用于
让病毒携带某些生物的
进入受体细胞，达到
或
的目的。
四、达标评学：（10’）
1．下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（
）
A．病毒是由细胞构成的
B．真菌都是单细胞生物
C．细菌具有成形的细胞核
D．细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
2、酵母菌比醋酸菌高等，主要是因为酵母菌细胞具有（
）
A、细胞壁
B、细胞膜
C、成形的细胞核
D、遗传物质
3.纵观细菌和病毒的发现史病毒的发现比细菌晚其原因是(
)
A.世纪前病毒不存在
B.病毒比较小
C.病毒对其他生物无影响
D.只是巧合
4.以下没有细胞结构的生物是(
)
A.细菌
B.病毒
C.真菌
D.动物
5.近年来引起鸡鸭等患“禽流感”的病原体属于以下哪种病毒类型
(
)
A.动物病毒
B.植物病毒
C.细菌病毒
D.噬菌体
6.下列结构图中表示病毒的一项是(
)
7、下列关于噬菌体的描述不正确的是(
)
A.能够繁殖后代
B.必须寄生在人的活细胞里
C.离开了活细胞就不能进行生命活动
D.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
8、下列生物属于病毒的是（
）
A、痢疾杆菌
B、结核杆菌
C、痢疾杆菌噬菌体
D、大肠杆菌
9、病毒属于生物其主要理由是
(
)
A.具有细胞结构
B.能使其他生物致病
C.能繁殖后代
D.具有严整的结构
10、下列关于病毒的说法不正确的是(
)
A.病毒没有细胞结构，不能独立生活
B.病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到
C.某些病毒可以携带某些基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗的目的
D.病毒一旦侵入人体会使人患病
11、下列生物中，不具有细胞结构的是（
）
A.细菌
B.真菌
C.病毒
D.变形虫
12、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（
）
A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂；
B、给高烧病人注射青霉素；
C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染；
D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗。
13、如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图　?　（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是　?
　生殖。
（2）制作慢头时，　?　（填图中标号）产生的　?
　气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是　
?　（填图中标号）
14、根据HIV病毒与大肠杆菌噬菌体间的“对话”，回答问题：
(1)HIV病毒的结构简单，由_________构成，主要侵犯并瓦解人体的________
系统。从传染病的角度分析，HIV病毒属于______
___。（2）“衣食父母”不同是指
不同，据此将病毒分为三大类。图中没有涉及到的一类是
。

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