资源简介

动物需要空气
【学习目标】
科学知识：
1．知道动物需要呼吸。
2．知道常见脊椎动物的呼吸系统的组成。
3．了解常见的脊椎动物的呼吸系统各组成部分的功能。
科学探究：?
1．观察金鱼（鲤鱼）的呼吸现象，了解鱼在水中怎样呼吸。
2．观察和了解更多的动物的呼吸现象，认识它们的呼吸器官。
【学习重点】
1．观察金鱼（鲤鱼）的呼吸现象，了解鱼在水中怎样呼吸。
2．观察和了解更多的动物的呼吸现象，认识它们的呼吸器官。
【学习难点】
观察和了解更多的动物的呼吸现象，认识它们的呼吸器官。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．绝大多数的动物都需要通过 从环境中获取氧气，维持身体的需要。
2．金鱼的嘴总是一张一合的，那是它在 。
3．空气中的 溶解在水中，鱼通过 获取水中的氧。
4．观察鱼的呼吸结构，填写下列空：
类、 类、虾类、 类（幼体）等是用鳃进行呼吸的。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
鱼是怎样呼吸的？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
空气进入动物体内的途径
方式
鱼
青蛙
家鸽
家兔
乌龟
……
（二）理解与应用。
1．将鲫鱼放在盛有清水的玻璃缸中，用吸管吸取一些有颜色的 ，慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着 后缘流出来。
2．观察发现水流入 后，经过 ，然后从鳃盖后缘流出。
3．氧在鱼呼吸时的过程：
【学习小结】
通过观察我们知道了鱼在水中是怎样呼吸的；并且知道了像鱼一样的大多数水生生物是通过鳃来呼吸的。通过搜集我们知道像人类、鸟类、还有其它两栖动物等都是靠肺来呼吸的。通过搜集资料我们知道了像蚯蚓等依靠体表来呼吸，像大多数昆虫要靠气管来呼吸。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。（ ）
2．鱼离开水时，鳃丝黏结在一起，鳃丝鲜红。（ ）
3．两栖类动物一生都是用鳃来呼吸的。（ ）
4．青蛙成体只用肺呼吸，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸。（ ）
5．大象是用肺呼吸的动物。（ ）
6．蚯蚓是用体表呼吸的，蚯蚓离开湿润的土壤就会死掉。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．关于动物的呼吸方式叙述正确的是（ ）
A．所有的动物都用肺和鳃来呼吸
B．低等生物没有专门的呼吸器官，干脆就是用体表进行呼吸
C．昆虫也是靠肺来呼吸的
2．下列动物的呼吸方式是用肺来呼吸的是（ ）
A．青蛙（幼体） B．蝴蝶 C．狗

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