资源简介

体
育
教
案
课程名称： 队列队形
任课教师：
体育课教案
人数 42 课型：新授
教 材 内 容 队列队形练习-立正、稍息
教学目 标
认知目标：使学生了解基本的队列队形及要求，并掌握基本的队形变换。
技能目标：加强学生的快速反应能力和身体素质。
情感目标：培养学生齐心协力的集体主义精神。
重难点 重点：动作的自然协调
难点：动作的一致和准确
课的 部分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
开
始
部
分
基本部分

2
分钟
15
分
钟
1集合整队、清点人数
2.检查着装
3宣布课堂任务
4安排见习生
5安全教育
一热身活动
老师带领进行热身
二队列队形
立正
口令：“立正”
动作要领：脚后跟并拢，两脚尖45度，两腿挺立，上体正直，挺胸抬头背打直，目视前方，大拇指贴于食指第二关节，中指贴于裤缝。
组织形式： △ O
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
O：老师
△：值日生
X：学生
要求：快、静、齐；统一穿运动服
组织形式： O
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
O：老师
X：学生
教法：老师讲解示范，并纠正学生错误
要求：1.学生注意力集中
2.动作迅速
3当老师下达“立正”口令后，学生喊“1.2”同时做出立正动作。

课的 部分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求


2)稍息
口令：“稍息”
动作方法：在立正的基础上，左脚向左侧横移一步成开立，右手半握拳，左手握右手手腕背于腰后；挺胸抬头背打直目视前方。
三游戏
我“大”你“小”
我“小”你“大”
利用游戏的方式巩固加强队列队形的学习，让课堂充满了乐趣，又增加了学生积极性
游戏方法：
当老师大声的下达“立正”或“稍息”口令后，学生小声喊“1.2”或“息”的口令并做出相应动作；反之，老师小声下达口令，学生则大声喊出口令并做相应动作。
3.给予表现最好小组每人一个小红花作为奖励

组织形式： O
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X

O：老师
X：学生
教法：老师讲解示范，并纠正学生错误
要求：1.学生注意力集中
2.动作迅速
3当老师下达“稍息”口令后，学生喊“息”同时做出稍息动作。
组织形式： O
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
O：老师
X：学生
教法：1老师讲解游戏规则
2纠错
要求：1.学生注意力集中
2.动作迅速

课的 部分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求

结
束
部
分
3分钟
集合整队
梳理本节课内容
宣布下课，师生道别
组织形式： △
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X

△：老师
X：学生
要求：认真听讲并反思

场 地 器 材
田径场
课 后 小 结

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