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秋学期语文辅导教案
教学课题 诗歌鉴赏之表现手法专题
教 学
目
标
了解几种常见的表现手法。
理解诗歌中具体使用的是哪种表现手法。
3、体会表现手法的表现效果。
教 学
重
难
点
掌握表现手法题型的解题技巧。
2、理解几种常见表现手法在诗歌中的具体运用。

课
堂
教
学
过
程
课
堂
教
学
过
程

课前 检查 作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□
建 议:
教学内容 课堂收获
表现手法的定义：
作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
二、常见的表现手法
借景抒情:
定义：借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
作用：采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力。
示例： 春望
（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、用典:
即在诗歌中援引史实，使用典故或化用借用前人诗句。
（2）作用：既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增强作品的表现力和感染力。
（3）示例： 泊秦准
（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
象征
定义：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、
思想感情。
作用：象征用象征物靠联想来暗示象征义，给读者丰富的联想空间，显得委婉含蓄
耐人寻味。
常见意象的象征意义：示例：月亮，象征离愁别绪，思乡之愁：柳树，惜别的象征。
示例： 蝉
虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
对比
定义:把两种不同的事物或情形作对照，互相比较
（2）作用：使被比较的对象区分得更加鲜明，使读者感受特别深切，突出作者感情。
（3）示例： 题都城南庄
崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
5、衬托
（1）借描绘别的事物以突出主要事物，分正衬和反衬两种。正衬是用类似的事物衬托所描绘的事物，反衬是用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。
（2）作用：能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
（3）示例： 赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
入若耶溪
王籍
艅艎何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，长年悲倦游。
以乐景衬哀情
?
《绝句》（杜甫）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
?
6、动静结合
（1）诗歌中的景物描写，有动态的描写，也有静态的描写，或以静衬动，或以动衬静，
或一动一静，相辅相成。
（2）作用：使描写的事物更加生动，更易表现作者情感。
（3）示例： 山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
??
7、虚实结合?
“虚”：?a、神仙鬼怪世界和梦境。b、已逝之景之境。?c、设想的未来之境。
“实”：是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
《江城子》?苏?轼
乙卯正月二十日夜记梦。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。????????
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
三、解题技巧
（1）提问方式：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自
己的情感的？有何效果？
（2）答题步骤：
①准确指出用了何种手法。
②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
③此手法表达出诗人怎样的感情。
（3）示例： 早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
问： 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答：
四、实战演练
（一） 蚕妇吟（3分）
（ 南宋）谢枋得
子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。
不信楼头杨柳月，玉人①歌舞未曾归。
【注】①玉人：美人，此处指歌女。
阅读上面的一首古诗，回答问题。
1．“起视蚕稠怕叶稀”，一个“怕”字写出蚕妇怎样的生活状态？（1分）


2. 诗人将蚕妇和歌女放在一起写有何用意？（2分）


（二）
送张四
王昌龄
枫林已愁暮，楚水复堪悲。
别后冷山月，清猿无断时
(1)首句中哪个词语点明了季节?用简洁的语言描述本句所呈现的画面。
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(2)三四两句用了何种表现手法?简要说明其表达作用。
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（三）溪行逢雨与柳中庸①
（唐）李端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。
那堪两处宿，共听一声猿。
注：①柳中庸：大历年间进士，曾官鸿府户曹，是李端的朋友。
1.第一、二句中，诗人从哪些角度描绘景物？景物有什么特点？（3分）

2.第三、四诗句蕴含了诗人哪些情感？（2分）

（四）（4分）
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．
9．阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）
（1）请说说“路暗迷人百种花”的“暗”字好在哪里。（2分）
答：
（2）整首诗主要运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？。（2分）
答：
练习巩固
基础训练
1．根据拼音写汉字。（3分）
① 应hè（ 　 ）　 ②jué（ 　 ）别 ③分qí（　 ）
2．根据课文默写。（8分）
①有朋自远方来， ？ （《论语》十二章）
②夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
③ ，应傍战场开。 （岑参《行军九日思长安故园》）
④ ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》
⑤峨眉山月半轮秋， 。 （李白《峨眉山月歌》）
⑥不知何处吹芦管， 。 （李益《夜上受降城闻笛》）
⑦《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。
下列各句中加点词语运用错误的一项是（ ）（2分）
A．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，使人才各得其所，各尽其才。
B．也许你是有理的，但你如此咄咄逼人，有失风度啊！
C．今年文艺汇演，我们班女生打扮得花枝招展，所跳舞蹈惊艳全场。
D．精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起人声鼎沸的掌声。
4．下列文学常识表述错误的一项是（ ）（2分）
A．《济南的冬天》是一篇写景抒情散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，戏剧《茶馆》、《龙须沟》等。
B．《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一，属于语录体。
D．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰，是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
6.下面句子使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分）
A.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
B.像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。
C.清晨，一轮旭日微笑着升起，将周围的天空染得一片彤红，我迎着朝阳奔跑，心中一个信念越来越坚定，路要自己走。
D.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
7.下列句子中加点的谦辞、敬辞使用正确地一项是（ ）（2分）
A.大哥威名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。
B.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
C.令郎能获得这次比赛的第一名，全靠教授您悉心指导，我们全家十分感激您。
D.我因临时有事，不能莅临贵校的家长会，深表歉意。
8.下列关于《西游记》的表述错误的一项是（ ）（2分）
A.“三打白骨精”一段，妖怪变换花样化成好人，唐僧不知好歹一味大发慈悲，只有孙悟空保持着清醒的头脑，与白骨精战斗到底，终于取得了彻底的胜利。
B.太上老君举办蟠桃会，悟空得知自己没被邀请，自尊心受损，在宴会前不请自到，偷吃了用于招待众神仙的仙果仙酒，扰乱了盛会。
C.黑风山熊罴怪偷了袈裟，悟空前去讨要，却只和此怪打了个平手，无奈去请观音，观音骗熊罴怪吃下悟空变的仙丹，从而收服了他。
D.“四圣试禅心”一回，好色的猪八戒没有经受住菩萨的考验，第二天醒来，发现被紧紧地绑着，倒挂在一棵树上。
9．阅读名著选段，回答问题。（6分）
行者揪着耳朵，抓着鬃，把他一拉，拉起来，叫声“八戒。”那呆子还打棱挣，行者又叫一声，呆子道：“睡了罢，莫顽!明日要走路哩!”行者道：“不是顽，有一桩买卖，我和你做去。”八戒道：“什么买卖？”行者道：“你可曾听得那太子说么？”八戒道：“我不曾见面，不曾听见说什么。”行者说：“那太子告诉我说，那妖精有件宝贝，万夫不当之勇。我们明日进朝，不免与他争敌，倘那怪执了宝贝，降倒我们，却不反成不美，我想着打人不过，不如先下手。我和你去偷他的来，却不是好？”八戒道：“哥哥，你哄我去做贼哩。这个买卖，我也去得，果是晓得实实的帮寸，我也与你讲个明白：偷了宝贝，降了妖精，我却不奈烦什么小家罕气的分宝贝，我就要了。”行者道：“你要作甚？”八戒道：“我不如你们乖巧能言，人面前化得出斋来，老猪身子又夯，言语又粗，不能念经，若到那无济无生处，可好换斋吃么!”行者道：“老孙只要图名，那里图甚宝贝，就与你罢便了。”那呆子听见说都与他，他就满心欢喜，一毂辘爬将起来，套上衣服，就和行者走路。
（1）师徒四人取经途经 （填国名），该国国王曾将化斋的文殊菩萨在御水河浸了三日三夜，因此如来佛派青毛狮子来报仇，导致国王 （概括事件）。（2分）
（2）孙悟空和猪八戒这两个形象使整部小说充满了风趣灵动的亮色，悟空似乎又处处高八戒一筹。这段选文通过二人之间的对话，分别表现出孙悟空和猪八戒的什么特点？请结合具体内容简要分析。（4分）

诗歌训练
（6分）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
(1)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感?

三、四两句运用了哪一种表现手法?有什么作用?

（七）（3分） 小桥
落花如雪马蹄香，几树黄鹂欲断肠。
行到小桥春影碧，一沟晴水浸垂杨。
1．阅读上面的一首诗，回答问题。
⑴“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点？（1分）
答：
⑵本诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的情感？（2分）
答：
（八）江上渔者 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
1、这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？


（九）
江亭夜月送别二首(其二) （4分）
王勃
乱烟笼碧砌①，飞月向南端。
寂寞离亭掩， 江山此夜寒。
【注】碧砌：青石台阶。
1．结合诗句体会“乱烟笼碧砌”一句中“乱”字的含义。(2分)
答：
2．本诗运用了哪种表现手法?表达了诗人怎样的感情?(2分)
答：

（十）夜过鉴湖①（4分）戴昺
推篷四望水连空，一片蒲帆正饱风。
山际白云云际月，子规声在白云中。
【注】①鉴湖：在今绍兴南郊，古跨山阴、会稽两县，以风景著称。
1、“一片蒲帆正饱风”一句中“饱”字运用了拟人的修辞，简要赏析其妙处。（2分）
_________ _____________________________________________________________________________
三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。（2分）
_________
（十一）
咸阳值雨 (温庭筠)（4分）
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。
还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
1．诗中“悬”字用得极妙，请略作分析。(2分)

2．这首诗运用了怎样的表现手法?有何效果？(2分)


四、实战演练
（一）
1.蚕妇生活的艰辛。
2.通过蚕妇夜以继日的劳作和歌女通宵达旦为官人表演的对比，表达了对为官者荒淫无耻生活的批判，对百姓艰难度日的同情。
（二）
1、暮。画面：枫林尽染红了，太阳快要西坠，此时送张四，我满怀愁思！
2、示例一：寓情于景，借景抒情。冷山与冷月——“冷”字正点出了寂寞与孤独的处境；凄清的
猿声就连猿也为之凄凄哀啼。在别离时刻，安上这些景致，营造这种基调，那是悲上加悲，使
得离人的伤心无以复加。因此，这里是繚情生景，因景生情，情景互融。示例二：通过对别后情景
的想像(“冷山月，清猿无断时”)表现了别离时刻的悲伤之情。
（三）
1.（3分）视觉，听觉（各0.5分）。太阳西沉，众山昏暗（提到“昏”的意思均可）；暮雨繁密、密集（提到“繁”的意思均可）；环境幽静、寂静（提到“静”的意思均可）（三点任意答到两点得2分）
2.（2分）表达了诗人自身落寞、孤独、愁苦；对友人的关切、思念之情。
（四）
1、人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。
2、正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。
3、①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。③情景交融（借景抒情）。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。
（五）
1.（1）既写出了道路的昏暗（1分），也表现了诗人内心对前途的迷茫（1分）

情景交融（1分）因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情或希望脱离官场返回家乡的心情（1分）
课后作业
和、诀、歧
①不亦乐乎 ②断肠人在天涯
③遥怜故园菊 ④海日生残夜
⑤影入平羌江水流 ⑥一夜征人尽望乡
⑦学而不思则罔，思而不学则殆
3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）C 6.（2分）D 7.（2分）A 8.（2分）B
9.(1)（2分）乌鸡国 尸身在井底浸泡三年（关键情节对即可）
（2）（4分）孙悟空：①聪明机灵。从悟空骗八戒妖精有宝贝，偷来后都给八戒，从而使得八戒能帮他去救国王看出；②图名不图利。从悟空说“老孙只要图名，那里图甚宝贝”中看出。（符合文意，任意答出一点即可，特点1分，分析1分）
猪八戒：①爱占小便宜。从八戒口口声声说：“偷了宝贝，降了妖精，我却不奈烦什么小家罕气的分宝贝，我就要了。”这句话看出。②贪吃。从文中八戒将来想用宝贝换斋吃看出。③憨厚。从八戒听到悟空说把宝贝都与他，就满心欢喜，一下子爬起来，跟悟空走看出。（任意答出一点即可，特点1分，分析1分）
（六）
1、表达作者被放后的愤懑痛苦，对家人的思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋
2、想象(借景抒情、虚实相生)，借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。
（七）
（1）洁白、芳香、繁多（1分）
（2）借景抒情（融情于景、情景交融）（1分）。别离的伤感。（1分，答到伤心、伤感即得分）
（八）
1、以声衬静，夜晚村舍人已入睡，庭院人已空，远远听见犬吠声，以此来衬托出归来之时夜晚的静谧。（表现手法1分，分析1分，共计2 分）
2、①月夜归家的喜悦。②摆脱官场、回归田园的轻松和满足。（2 分）
（九）
（十）夜过鉴湖（4分）
1、(2分)饱字将船帆拟人化，既描绘了帆承风鼓起饱满的形象，又表现了船行速度之快。
2、（2分）借景抒情（寓情于景），通过山连着白云,云伴着月,杜鹃鸟在白云中的啼叫表达了诗人思念家乡急欲归还的心情。
（十一）
7、（2分）“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。
8、(2分)示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。(答出“虚实结合”即可得满分)
示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。(答出“联想”即可得满分)

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