资源简介

《体育与健康》（水平三）教案
足球脚内侧传接球
年级：五年级 人数：44人 授课教师：
内容 1、关于足球的游戏
2、足球脚内侧传接球
指导思想 本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
教学 目
标 通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法。
通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在学练过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。
通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。
重点 难点 教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制
教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制
结构 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 负
荷 时间

准
备
部
分 1、课堂常规
2、语言导入 1、到位整队，准备上课。
2、师生问好！
3、导入 1、体育委员整队，师生问好。
2、认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃欲试。
组织如图1：
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△ ☆
小
负荷
15分钟
1、足球操
2、熟悉球性练习：脚内侧拨球
1、教师示范，口令指挥
2、巡视辅导，及时表扬激励
学生认真听讲，积极思考
2、积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关节
3、勇于面对失误，练习积极，动作放松协调。


基
本
部
分
1、脚内侧传接球
动作方法：支撑脚站在球的侧面约15cm处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，触球前脚内侧部位胡平面与出球方向垂直，脚底与地面平行，踝关节紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送
练习足球脚内侧传球
1、两队球员相距2—3米相对站立。其中一队的排头将球传给另一队排头后，立即跑到自己队列队尾。同时要完成传接球练习。
2、五人一组，四个有球队员站成正方形，一无球队员在正方形中间，第一名球员向中间无球队员传球，后者控好球之后再将球传回去，然后再转向第二名球员去接其传球。一轮之后交换。
1、教师示范讲解
引导学生思
2、利用教师的失误，简短讲评，引导学生正确面对失误:吸取教训,重新再来。考交流
1、教师示范讲解完整的脚内侧踢球动作，练习要求
2、教师巡回辅导，及时作出表扬，激励，并校正错误动作
1、教师示范，讲解练习要求
2、组织学生练习
3、引导学生相互观察，相互探讨
1、教师讲解比赛方法，组织比赛，巡回辅导。
2促使学生相互团结协作，相互激励，培养团队意识。 1、学生认真观看教师示范
2、相互交流 ，进行思考。
组织如图2：
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
☆
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
要求：正确掌握脚内侧踢球的部位。
1、认真看示范，仔细听讲解并思考、边
看图示边体悟
2、尝试合作练习，相互交流点评。
组织如图3：
○ ○ → ○ ○
○ ○ → ○ ○
☆
○ ○ → ○ ○
○ ○ → ○ ○
要求：传球力量要“温柔”
组织如图4：
△ ○ △
↓
○ ○ ○
△ ○ △

中负荷

20分钟
结
束
部
分
教师示范、语言指导放松练习
1、老师指导放松
2、互动评价，表扬优秀
3、小结本节课
4、师生再见，收还器材 组织如图5：
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
☆

5分钟
场地器材
半块足球场或（两块篮球场）
运动负荷预计 预计平均心率在120—135次/分
预计运动密度在30-45%之间
课后反思

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