资源简介

认识键盘
说课内容
教材分析
1
教学目标
2
教学重难点
3
教学方法
4
教学过程
5
1 教材分析
电子工业出版社（宁夏教育厅教研室），《信息技术》三年级上册，第二单元 向计算机中输入字符---认识、使用键盘 一、熟悉键盘
本单元教材按“熟悉键盘→使用键盘输入字符→用电脑写日记”的顺序安排教学内容，符合学生的认知规律。而 本课又是本单元的一个教学难点。键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，通过键盘接口与主机相连，用户通过敲键向计算机输入信息。学生已经学习了鼠标操作的能力，在这一课安排学生认识键盘是符合学生的认知规律的。养成良好的计算机使用习惯是小学阶段最重要的教学目标之一。键盘操作姿势的好坏和是否运用正确的指法进行输入，将直接影响学生的眼睛健康和输入的速度。
2 教学目标
教学目标
认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。
技能目标
知识目标
情感目标
学会使用几个常用的控制键，能在“记事本”中输入字母和字符。
通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
2 重点难点
教学重点
教学难点
双字符键、Shift 和Backspace键
正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键
3 教法与学法
教法分析
学法指导
多媒体教学
机房授课
教学练
一体化实践
教学手段
尝试发现法、实物操作法、任务驱动法、尝试自学法、讲解点拨法
通过尝试、自学、发现，运用已学知识，自己动手或小组合作，完成任务
4 教学过程
3
正确的键盘操作姿势
4
正确的键盘操作指法
演示观察 ，认识分区
谜语导入，引出课题
1
2
4.1 谜语导入，引出课题

有户人家真奇怪，房子区域分几块。
有的面积大，有的面积小。
有的成员多，有的成员少。
别看他们不起眼，少了他们真麻烦。

同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用计算机的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第二单元 第一节内容：熟悉键盘
4.2演示观察 ，认识分区

?直观演示可以让学生一目了然，迅速地认识事物，因此，教学认识键盘五区时，我以不同的颜色圈出各个分区。待学生认识分区后，让学生进行游戏“大家来找茬”，使用鸿合白板上自带的键盘和我们学习的标准键盘相比较，从而找出不同的分区
4.3 正确的键盘操作姿势
正确的操作姿势
正确的操作姿势
正确的键盘操作姿势有利于快速准确的输入且不易疲。

4.4正确的键盘操作指法
A S D F J K L ;
每一个手指有专门的击键区域，不允许越位击键
基准键
手指分工
击键方式
教师课后需要进行教学反思

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