资源简介

足球脚背外侧传球教学设计
授课教师：
教学 内容 1.足球脚背外侧传球
2.???? 游戏：传球接力 教
学
器
材 足球标志盘20个
足球10个
教学 目标 1.????认知目标：学习与了解个别传球及前脚掌拉球的技术动作要领。
2.????技能目标：通过本课的学习，使百分之六十以上的学生能够基本掌握脚正背传球的技术动作。
3.????情感目标：通过集体游戏培养学生良好的集体主义精神，和责任心。
学情分析 本课教学对象是小学五年级的学生。五年级学生的求知欲强心理素质较好，团队意识相当浓。五年级学生显得活波好动，特别是对球类运动非常感兴趣，因此在教学中结合学生情况，合理引导。而女生相对比较安静，对体育课的参与热情一般。面对这样的情况教师应积极引导，激发对体育学习的兴趣，鼓励其坚持不懈的锻炼意识。

教材分析 1. 足球运动是非常全面的一项运动，因此首先传球的技术非常重要。本课教学内容是选自体育教师用书的第三册，本单元的练习是传球练习。本课是正脚背传球练习，这一技术动作，是小学足球的重要组成部分。传球技术的好坏，直接影响到学生后面运动中传球和运动中射门水平的提高。
2. 通过传球练习，可以发展学生基本活动能力，提高运动的协调和平衡能力，同时还能培养学生勇敢顽强等品质和团结协作的集体主义精神。
教学重难点 教学重点：传球时，双手放的位置，中心的下压。脚背与球的接触部位。
教学难点：初学的时候，传球的速度不要太快，尽量一步一传。脚与球接触的部位要准确。力量适度。
围绕本课教学的重难点我采用以下方法：
教师示范正确动作，学生认真观看。
采用四人一组的练习，同学之间的相互评价，让好的学生做示范动作，并且加以鼓励。
动作有简单到难，由慢到快。
教法与学法 根据五年级学生身心发展规律和运动技能形成规律。
教法为：讲解法，示范法，帮助法，激励法，竞赛法
学法为：观察法，尝试法，竞赛法，展示法
预期目标：达到各关节活动到位，身体发热。
课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 活动队形 时间

准
备
部
分 一、?体育委员整队集合师生问好。
二、宣布本节课的内容和任务。
三、准备活动。跑步2圈，原地徒手操。 一、语言导入情境
二、宣布内容。
三、带领学生做准备活动。
一、听清教师提出的要求
要求：积极做准备活动，避免受伤。
认真听教师的要求 12
分
钟

基
本
部
分
基
本
部
分
一、以足球场为传球练习的场地，将男女同学平均分为10组，站在标志物后，标志物两点之间的距离是20米，对应的标志物后站两名学生。听教师的哨声进行练习。
二、游戏：
运球接力
方法：将学生平均分为两个组，人数实力均等。进行运球接力赛，场地长20米，比赛中要充分运用前面所学的运球技术。
规则：球只能是传过去交给同伴，不能踢过去，接球的同学只能接住球后，再传球跑出去，不得妨碍别人的运球。
预期目标：百分之六十的学生了解技术动作要领，百分之三十的学生熟练掌握传球技术动作。 1、教师边讲解动作要领，边示范说出重难点
2、教师哨声指挥
3、教师巡视，指导，及时纠正错误动作
4、再次示范完整动作
5、个别辅导
6、教师评价
要求：示范正确讲解清晰
1、讲解游戏的方法和规则
2、教师请一位同学和自己一起做示范
3、强调安全
4、游戏中给与学生鼓励
要求：讲解到位
示范正确 1、认真听、看老师示范讲解动作方法和要领
2集体进行练习
3、分小组进行练习
4、个别展示
要求：.练习积极主动、同伴间相互帮助
1、积极主动参加游戏
2、注意规则。
3、在游戏中运用传球技术
学生在练习中注意安全。
4.鼓励学生多提问。
15
分
钟
10
分
钟
结 束
部
分 一、放松活动
二、小结
三、布置课后练习
四、收拾器材
下课，解散。
五、预期目标：达到放松调整的目的，让学生身心愉快。 一、?教师传领学生放松
二、?引导学生相互进行评价
三、?布置课后练习
四、?师生再见 一、学生随教师的语言提示放松
二、放松身心
三、和教师再见
3
分
钟
课 后
反
思

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