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课题2金属的化学性质第2课时 导学案
课型：新授课 备课人：谢会冉 备课时间：11、22
审核：九年级备课组 授课人： 授课时间：
【学习目标】
1.能完成有关金属活动性的实验探究。
2.能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行判断。
【重点难点】
金属活动性顺序的应用
【学习过程】
一、自主探究：
【阅读】课本11页内容
知识点1：金属与化合物溶液的反应
学生动手完成课本第11页活动与探究实验。
实验 现象 反应的方程式 反应类型
铝丝浸入硫酸铜溶液
铜丝浸入硝酸银溶液
铜丝浸入硫酸铝溶液
思考：1、为什么要用砂纸打磨铝丝？
2、通过实验你能得出铝、铜、银的活动性顺序吗？
> >
教师总结点拨酸的化学性质：
1、
2、
3、
知识点2：金属活动性顺序
【阅读】课本12页—13页内容，完成以下题目：
1、常见金属的活动性顺序为：K、Ca、Na、 、 、 、 、Sn、Pb、（H）、 、 、 、Pt、Au
2、金属活动性顺序的主要应用：
①
②
③
【平行测试】
1、下列各组金属中，按金属活动性由强到弱顺序排列的是(　)
　A．Na、Fe、Mg B．K、Cu、Fe
　C．Ca、Ag、Zn D．Al、Zn、Hg
2、（10娄底）金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用，常见金属在溶液中的活动性由强至弱的顺序及元素名称、符号均正确的一组是（ ）
A．金Au>银Ag>铜Cu B．钾K>钙Ca>钠Na
C．锌Zn>铁Fe>贡Hg D．铝Cl>镁Mg >锌Zn
3、能用铁制容器盛放的试剂是(　)
　A．盐酸 B．稀硫酸 C．硫酸铜溶液 D．酒精`
4、课本14页书后习题第5题、第7题。
【合作探究】
5、课本14页书后习题第4题。
二、能力提高
1、（10武汉）．将金属M置于硫酸锌溶液中，无明显现象发生；而将其置于硫酸铜溶液中，表面有红色固体物质析出。由此可判断M、Zn、Cu的金属活动性由强到弱的顺序为（ ）。
A．M、Zn、Cu B. Zn、M、Cu C. Zn、Cu、M D. Cu、 M、Zn
2、（10扬州）为探究Zn和Cu的金属活动性强弱，提供的试剂有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列说法正确的是( )
A.选用两种试剂可实现实验目的
B. ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金属活动性强弱
C.最多只能设计一种实验方案
D.根据 Zn和Cu的硬度能判断金属活动性强弱
3、（2010·辽宁鞍山）根据金属活动性顺序分析，下列描述或判断错误的是（ ）
A．常温下，在空气中金属镁比铁容易氧化
B．在氧气中灼烧时，铁丝比铜丝反应剧烈
C．与同种盐酸反应时，锌片比铁片反应剧烈
D．铜活动性不强，故铜不能与硝酸银溶液反应得到金属银
4、下列盐能由金属与酸发生置换反应制得的是（　　）
A．CuSO4 B．MgCl2 C．AlCl3 D．Zn（NO3）2
5、医疗上颇为流行的“理疗特效热”，就是利用铁缓慢氧化放出的热均匀稳定，而使患病处保持较持久的温热状态．56 g铁粉完全氧化，需要消耗氧气的质量为(　)
　　A．16 g B．21 g C．24 g D．32 g
课后反思：

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