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课题3 金属资源的利用和保护第2课时 导学案
课型：新授课 备课人：谢会冉 备课时间：11、24
审核：九年级备课组 授课人： 授课时间：
【学习目标】
1.能记住金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。
2.能说出废旧金属对环境的影响，能说出回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。
【重点难点】
重点：金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。
难点：铁生锈条件的探究
【教学流程】
一、课前预习
1．铁生锈是铁和空气中的什么物质发生化学反应？铁锈的成分是什么？如何防止铁生锈？
2．金属资源如何保护？请举出你身边的一些例子。
二、自主探究：
知识点一：钢铁的锈蚀与防护
【阅读】课本18页—19页，完成以下题目：
1、铝的化学性质比铁活泼，为什么在现实生活中，铝不需要油漆，而铁需要？
2、铁制品锈蚀，实际上是铁与空气中的 、 等发生的化学反应。铁锈的主要成分是 。铁锈的特点是很 ，不能 等反应，因此它可以全部被锈蚀。
【合作探究】
3、请总结铁制品生锈的条件。① ；② ；③ 。
【平行测试】
1、下列做法能防止铁制品生锈的是（ ）
A.用废水冲洗铁质污水管道 B.铁制窗户刷油漆
C.自行车脏了用清水冲洗 D.用过的菜刀用清水洗干净
2、下列做法不能起防锈作用的是（ ）
A.保留铁制品上的铁锈 B.在铁制品表面镀锌
C.在金属机械上涂油 D.在车船表面刷油漆
3、下列叙述中，结论和理由都正确，且理由是该结论的合理解释的是（ ）
A.在干燥的空气中铁容易生锈，因为铁是一种化学性质活泼的金属
B.硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放，因为铁能跟硫酸铜溶液反应
C.炼铁时必须加入石灰石，因为石灰石分解产物具有还原性
D.铝在潮湿的空气中不易被锈蚀，铜在潮湿的空气中易生成铜绿而被腐蚀，因为铜的化学性质比较活泼
4、在①汽车；②齿轮；③门把手；④锯条；⑤铁质脸盆；⑥铁柜；⑦铁轴；⑧剪子等常见铁制品中，为防止他们生锈，通常采取不同方法。请用序号填空。
（1）在表面刷一层油漆 。（2）在表面涂上机油 。（3）在表面镀上一层其他金属 。（4）在表面烧制搪瓷 。（5）使其表面氧化成致密的氧化膜 。
知识点二、金属资源保护
【自主学习】【阅读】课本20页—21页内容，完成以下题目：
1、为什么要对金属资源进行保护？
2、保护金属资源的途径主要有：
① ；② ；
③ ；④ 。
【平行测试】
1、下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是（ ）
A.地球上除极少数不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，其余都以化合物形式存在
B.地球上的金属资源是取之不尽的
C.防止金属腐蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境
D.合理开采矿物，寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径
2、随着人民生活水平的不断提高，废旧电池回收处理的问题被提到议事日程，其首要原因是（ ）
A.利用电池的金属外壳 B. 防止电池中汞、镉、铅等金属离子对土壤和水的污染
C. 回收其中的石墨电极 D.不使电池的泄露物质腐蚀其他物品
三、能力提高
1、（09潍坊）取3枚洁净无锈的铁钉，分别加入3支试管中，如图所示的
物质进行实验，试管中铁钉锈蚀速度由快到慢的顺序为（ ）
A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①②
2、【08连云港】钢铁是使用最多的金属材料，但每年因锈蚀而损失的数量巨大，防止金属腐蚀已成为科学研究中的重大问题。以下有关金属腐蚀的叙述不正确的是（ ）
A.钢铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易锈蚀
B.钢铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学反应
C.铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比钢铁差
D.在钢铁表现刷漆或镀耐腐蚀金属都可防止钢铁锈蚀
【我的收获和质疑】
课后反思：

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