资源简介

第二节
绿色植物的蒸腾作用（导学案）
一、学习目标：1、理解蒸腾作用的概念、过程和意义。
2、了解叶片与其功能相适应的结构特点。
3.通过学习蒸腾作用建立结构与功能相适应的生物学观点；增强环保意识
重点、难点：蒸腾作用的概念、意义及叶片的结构
二、自学指导
1、水分以________从________散失到___的过程，叫做蒸腾作用。
2、蒸腾作用的强弱与叶片面积的_______密切相关，___是植物进行蒸腾作用的主要器官。
3、蒸腾作用的强弱还受________、_________、________、___________等环境的影响。
4、叶片的基本结构包括_____、____、____三部分，叶肉细胞中有大量的_____。
5、多数植物的气孔主要分布在叶片的____，_____是植物蒸腾失水的“
”
也是植物与外界进行______的通道。气孔的张开和闭合受________控制。
6、保卫细胞_______时，气孔张开；反之，气孔关闭。
7、植物蒸腾作用的意义：
促进____________________________
促进____________________________
还能________________.
三、合作探究一：
探究蒸腾作用强弱与叶片面积的关系
实验现象:
1.两个试管口为什么要塞上棉塞？
2.为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方？
3.描述两个塑料袋出现的实验现象？
4、通过实验得出的结论是什么？蒸腾作用的作用的主要器官是什么？
思考：蒸腾作用的强弱还受其他因素的影吗？
合作探究二
观察叶片的结构实验：制作临时切片步骤
四、当堂训练：
1．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的(
)
A．液态
B．气态
C．固态
D．都不是
2．蒸腾作用发生的部位是(
)
A.根、茎、叶
B．叶、叶柄和幼嫩的茎
C．所有器官
D．花、果实、种子
3.气孔的张开和闭合受（　）的控制。
Ａ．保卫细胞　　Ｂ．叶肉细胞
Ｃ．生殖细胞　　Ｄ．表皮
4.下列关于陆生植物叶片上气孔分布的叙述中，正确的一项是（　）
A.只分布在上表皮
B.下表皮的气孔比上表皮多
C.上表皮的气孔与下表皮一样多
D.只分布在下表皮
5.下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（　）
A.气温37
℃，阴天，无风
B.气温37
℃，晴天，有风
C.气温20
℃，阴天，有风
D.气温20
℃，晴天，无风
6.绿色植物蒸腾作用的意义不包括（
）
A、降低叶片的温度
B、促进植物对水分的吸收
C、增加空气湿度，增加降水量
D、有利于植物进行呼吸作用
7.生长在沙漠中的仙人掌吸收的水分，主要用于下列哪种生理过程（　　）
A.蒸腾作用　　
B.呼吸作用
C.光合作用　　　D.滤过作用
8、移栽植物时，常摘掉几个大叶片，主要目的是减少植物的（
）
A、蒸腾作用
　B、光合作用
C、呼吸作用
D、蒸腾作用和呼吸作用
9、绿色植物白天进行的是：(
)
A、光合作用
B、呼吸作用
C、蒸腾作用
D、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
10、有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自（
）
A、光合作用
B、辅导作用
C、蒸腾作用
D、呼吸作用
一、如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答：
1、
A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来的是_______装置。
2、
C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_______装置。
3、通过这组实验可以得出结论：________是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以______（填“提高”或“降低”）大气的湿度。
二、右图是叶片结构示意图，据图回答。
(1)图中的①和⑤合称为表皮，属于___________
组织。
(2)叶片进行光合作用时，外界的二氧化碳从[
]_____________处进入叶内。
(3)叶片进行光合作用时，所需水分通过图中
[
]______________运输而来。
(4)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的___________。
(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是___________。
五、总结提升：
第二节
绿色植物的蒸腾作用（导学案）
答案
自学指导：
气体状态
体内
体外
大小
叶
光照强度、环境温度、空气湿度、空气流通状况
表皮
叶肉
叶脉
叶绿体
下表皮
气孔
门户
气体交换
保卫细胞
吸水
植物从土壤中吸收水分
水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官
使植物有效地散热
当堂训练：
B
2、B
3、A
4、B
5、B
6、D
7、A
8、A
9、D
10、C
一、1、A
2、C
3、叶
提高
二、（1）保护
（2）【】气孔
（3）【】叶脉
（4）叶绿体
（5）器官

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