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(共23张PPT)
第2节
电生磁
第2课时
（一）复习提问
1、______发现了电流的磁现象。
2、直线电流的磁场有什么特点？
直线电流的磁场方向与电流方向有关；
直线电流磁场的磁感线是环绕导线的同心圆，离导线越近，磁感线越密，磁场越强，反之越弱。
奥斯特
（一）复习提问
3、通电螺旋管的磁场分布与__________的磁场相似。
4、如何用安培定则判定通电螺旋管或直线电流的磁场方向或电流方向？
条形磁体
（二）引入新课
在螺旋管中插入一个铁芯就成为电磁铁，铁芯能使螺旋管的磁性大大增强。那么，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？这节课我们就来研究这个问题。
（三）新课
提出问题：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
建立猜想：
1、电磁铁磁性强弱可能跟电流的大小有关；
2、电磁铁磁性强弱可能跟线圈匝数的多少有关；
……
（三）新课
设计实验：
1、实验电路图
2、研究方法____________
3、如何判断电磁铁的磁性强弱？
用吸引大头针的数目来判断电磁铁的磁性强弱
控制变量法
（三）新课
进行实验：
1、研究电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关：保持_______________不变，利用______________改变电路中的电流，观察电磁铁磁性强弱如何改变。
2、研究电磁铁的磁性强弱可能与线圈匝数的多少有关：保持_______________不变，接入线圈___________不同的电磁铁，观察电磁铁磁性强弱如何改变。
线圈匝数
滑动变阻器
电流大小
匝数
（三）新课
被吸引的大头针数目
（三）新课
实验结论：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性越______；当电流一定时，电磁铁的线圈匝数越____，电磁铁的磁性越______。
大
强
多
强
（四）巩固练习
1、用如图所示的装置可以探究通电螺线管磁场的方向．
（1）选用小磁针是为了
__________________．
（2）实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究
_______________
和
______________
是否有关．
显示磁场方向
磁场方向
电流方向
（四）巩固练习
2、如图所示为巨磁电阻特性原理示意图，图中GMR是巨磁电阻（阻值随周围磁场强度的增强而减小），闭合开关S1和S2后，电磁铁左侧为_______极（填““N”或““S”），当滑片P向右移动时，小灯泡的亮度将_______（填“变亮”、“变暗”或“不变”）。
N
变暗
（四）巩固练习
3、如图所示，闭合开关S，小磁针静止时N极指向
________（选填“左”或“右”）．向左移动滑动变阻器的滑片，螺线管的磁性_________（选填“增强”或“减弱”）
左
减弱
（四）巩固练习
4、如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为______极，小磁针静止时，A端是______极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性______（选填“增强”、“不变”或“减弱”）。
N
N
减弱
（四）巩固练习
5、如图所示.用细线悬挂的磁体AB磁极未知。当闭合电路开关S后,磁体的B端与通电螺线管左端相互排斥,则B端是磁体的_________极。
断开开关S,磁体静止时,B端会指向地理的
__________
(
选填“北方”或“南方”)。
N
北方
（四）巩固练习
6、如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合时，电磁铁吸起许多大头针，下列关于电磁铁的说法中正确的是（
）
A．根据安培定则可以判断，电磁铁的上端是S极
B．电磁铁吸起大头针，是因为通电导体在磁场中受到力的作用
C．对调电源正负极后，电磁铁会吸起更多的大头针
D．只减少图中线圈缠绕匝数，电磁铁吸起大头针的数量会减少
D
（四）巩固练习
7、如图所示，开关闭合，小磁铁处于静止状态后，把滑动变阻器的滑片P缓慢向右移动，此时悬挂的小磁铁的运动情况是（
）
A、向下移动
B、向上移动
C、静止不动
D、无法确定
B
（四）巩固练习
8、如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是(　　)
A．方向向左，逐渐增大　
B．方向向左，逐渐减小
C．方向向右，逐渐增大
D．方向向右，逐渐减小
C
（四）巩固练习
9、某同学为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（
）　
A．
增加通电螺线管的匝数
B．在通电螺线管中插入铁芯
C．
增大通电螺线管中的电流
D．改变通电螺线管中的电流方向
D
（四）巩固练习
10、小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路。实验时，(1)可通过观察______________________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与____________的磁场相似。
小磁针静止时N极的指向
条形磁体
（四）巩固练习
10、小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路。实验时，
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了____________，来研究
___________________________________的关系。
控制电流不变
磁场强弱与线圈匝数
（四）巩固练习
11、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，得出结论为___________________
（2）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是__________________________。
电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强
同名磁极相互排斥
（四）巩固练习
12、标出图中小磁针的N极。
N
（四）巩固练习
13、如图所示，弹簧测力计下悬挂一条形磁体，当开关闭合，弹簧测力计示数变小。请标出电磁铁的S极和用“+”标出电源的正极。
S
+(共25张PPT)
第2节
电生磁
第1课时
（一）复习提问
1、什么叫磁性？什么叫磁体？什么叫磁极？
物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体。
磁体上磁性最强的部位叫磁极。分别是北极（N极）和南极（S极）。
（一）复习提问
2、磁极间的相互作用规律是怎样的？
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3、什么叫磁化？
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
4、可用____来制造人造永磁体。
钢
（一）复习提问
5、什么叫磁场？磁场有什么性质？磁场的方向是怎样规定的？
磁体周围存在的物质叫磁场。
磁场的性质是对放入其中的磁体能产生磁力的作用。
科学上规定小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（一）复习提问
6、什么是磁感线？磁感线有什么特点？
为了形象地描述磁体周围的磁场分布而画出的一些带箭头的曲线就是磁感线。
磁感线的特点：①磁感线上的箭头方向就是磁场方向；②磁体周围的磁感线总是从北极出来，回到磁体的南极；③磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱。
（一）复习提问
7、什么是地磁场？地磁的南北极和地理的南北极有什么关系？
地球产生的磁场叫地磁场。
地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
（二）引入新课
我们可以用磁化的方法获得人造磁体，我们能否用其他的方法获得磁场呢？这节课我们学习《第2节
电生磁》。
（三）新课
早在1820年，丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时，发现了电流的磁现象。下面我们来模仿奥斯特的实验，研究电与磁有着怎样的联系。
（三）新课
一、直线电流的磁场
1、奥斯特实验ab
2、直线电流的磁场ab
3、直线电流磁场的磁感线
环绕导线的同心圆，距离导线越近，磁感线越密，磁场越强，反之越弱。
（三）新课
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管的磁性
（1）用导线绕成螺线管后通电，观察是否能吸引大头针。
（2）在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。
（3）比较两次实验的结果，想一想这说明了什么？
（三）新课
二、通电螺线管的磁场
通电螺线管的周围存在着磁场；
有铁芯的通电螺线管的磁性比没有铁芯的强；
带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
（三）新课
二、通电螺线管的磁场
2、通电螺线管的磁场
（1）通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场相似
（2）通电螺线管的磁场方向与电流方向有关
（三）新课
二、通电螺线管的磁场
3、右手螺旋定则
（安培定则）
（四）巩固练习
1、小明同学在做“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验中
(1)当他在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针,最后静止在如图所示位置。则通电螺线管外部的磁场与_________磁体的磁场相似。
(2)当他改变通电螺线管中电流方向后,发现周围每个小磁针转动_____度角后重新静止下来。
条形
180
（四）巩固练习
2、如图所示电路中，导线通电之前，处于静止状态的小磁针S极所指的方向是_____的北极（选填“地理”或“地磁”）；导线通电之后，小磁针静止时_____极所指的方向为该点磁场的方向。
地磁
N
（四）巩固练习
3、通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示，a端是电源的______极，c端为通电螺线管的____________极．
正
N
（四）巩固练习
4、如图所示,
根据小磁针的指向,
对电磁铁的南、北极和电源的正、负极判断正确的是（
）
A.
a
端是北极,
c
端是负极
B.
a
端是北极,
c
端是正极
C.
a
端是南极,
c
端是负极
D.
a
端是南极,
c
端是正极
A
（四）巩固练习
5、如图所示，下列说法中错误的是（
）
A．这是模拟奥斯特实验的一个场景
B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场
C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变
D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极
D
（四）巩固练习
6、在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（　
　）
A．小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转
B．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转
C．小磁针甲、乙均偏转
D.
小磁针甲、乙均不偏转
B
（四）巩固练习
7、放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向．下列四幅图中，小磁针的指向错误的是(　　)
C
（四）巩固练习
8、图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则（
）
A.
两线圈左右分开
B.两线圈向中间靠拢
C.两线圈静止不动
D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
A
（四）巩固练习
9、下列有关磁场的说法错误的是（　　）
A．磁体周围的磁场是真实存在的
B．磁感线是为了描述磁场而虚拟的封闭曲线
C．通电导体周围存在着磁场
D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极
D
（四）巩固练习
10、如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极以及电源的“+、﹣”极．
N
S
+
-
（四）巩固练习
11、如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺旋管，当开关S闭合时，发现小车向右运动，请在图中标出电源的正负极，通电螺线管的N、S极和A点处磁感线的方向．
（四）巩固练习
12、如图所示，请在图中标出电源的“+”、“
-”极，并用箭头标出磁感线的方向。

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