资源简介

《足球：脚内侧踢球》教案
课时 第一课时 人 数 40人 时 间 ?40分钟
教学目标 1、认知目标：能够说出所学技术动作的名称，知道击球时是由大腿带动小腿的连贯动作。
2、技能目标：使80%的学生掌握上一步脚内侧踢球技术，连贯大腿带动小腿摆动的技术动作。
3、情感目标：培养学生在游戏中团结合作，永不放弃的精神品质。
教材 内容 1、足球：脚内侧踢球 2、身体素质：“利用球进行上肢锻炼”
教学重难点 教学重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球
教学难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送

教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 设计意图 时间 次数
准始部分 （3—8分钟） 一、常规教学
1、师生问好
2、语言激励引导
二、学生在慢跑过程中拿足球，
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三、球性练习
（1）左右脚踩球
（2）左右脚拨球
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四、游戏：听部位碰球。
方法：在围垫子慢跑的过程中，听到老师喊的部位快速碰球。
要求：必须触碰自己的足球，并且保证球不能滚动。
触球部位：
头
肩
大腿
臀部
膝盖
脚背
脚内侧
脚外侧 1、检查常规
2、向学生问好，宣布上课内容及要求。
1、组织学生慢跑拿球有序。
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1.组织学生并带领学生进行球性练习。
2.教师讲解游戏的方法和要求。
组织学生进行游戏。
教师担任裁判职务，对学生的表现进行点评。
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? 1、体育委员整队
2、问好，认真听讲，明确学习内容及要求。
1、慢跑时注意安全。
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1.学生认真观看教师的示范，并跟随老师一起练习球性。
学生认真听教师讲解游戏规则和示范，并积极参与游戏。
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四列横队
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通过游戏规则，培养学生一切行动听指挥的集体主义精神。
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在音乐中练习球性，可以提高学生的积极性。
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在游戏中锻炼学生的反应能力，活跃课堂气。
在游戏中锻炼学生的反应能力，活跃课堂气。 ?
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1分钟
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2分钟?
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5分钟 ?
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1
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1
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1
基本部分 (26—28分钟)
? 一、认识脚内侧部位。
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二、利用脚内侧踢球。（两人一组）
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三、利用脚内侧踢固定球。
动作要领：支撑脚放在球的侧面，距球一拳左右，脚尖（支撑脚）要正对出球的方向，膝关节微屈。
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四、足球对对碰。
方法：运用上一步脚内侧踢球技术，对着垫子传球。
要求：同伴之间利用口令能达到动作统一，球触垫子的部位也统一。
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五、传球过垫子。
方法：将垫子左右分开摆，两人一球上一步脚内侧传球过垫子通道。
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要求：球不能碰到垫子。
（加大传球的难度，将垫子摊开，增加传球距离）
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六、利用脚内侧进行射门（看哪组进球最多）
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素质练习：
双手压球支撑
双手压球俯卧撑
1.教师明确脚内侧的部位?
2.教师引导学生利用脚内侧踢球。
巡视纠错。
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1.教师讲解上一步脚内侧踢球技术要领。
2.学生根据口令进行练习，“1”上步，
“2”踢球。
3.巡回指导学生。
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教师讲解示范练习要求。
引导学生利用口令“1”、“2”进行上一步脚内侧踢准。
巡回纠错指导。
4.点评学生的练习成果。
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教师讲解示范练习内容并布置场地。
指导学生进行练习。
巡回指导纠错。
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教师讲解示范练习方法。
组织学生进行练习。
组织学生进行传球接力比赛。
进行评价。
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教师讲解示范练习方法。
组织学生进行练习。
教师评价。 ?1.学生认真观看并找准自己脚内侧
2.学生认真观看教师的示范，并跟随老师一起练习球性。
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学生认真老师上一步脚内侧踢球技术动作。
同伴之间相互纠错。
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1.学生仔细观看教师的讲解和示范。
2.根据口令进行自主练习。
3.同伴间相互检查、纠错。
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学生观看教师讲解示范。
同伴间相互配合，利用口令练习，做到动作统一。
同伴间相互指导纠错。
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学生快速布置场地。
两人一球进行传球练习。
相互配合，将球传过垫子通道。
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根据教师的要求进行练习。
同伴间相互配合练习。
交流评价。 ?四列横队
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能最大限度找准自己脚内侧位置?
利用垫子练习脚内侧踢球技术。
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利用口令进行练习，能够让学生准确的完成脚内侧踢球的动作。
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利用小游戏，进一步练习学生脚内侧踢球的技术动作。
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将垫子摆成通道，保证传球的路线，以及给学生传球一个目标。
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加大传球的难度，提高练习的质量。
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通过小组比赛，学生在相互合作的氛围中，提高了学生技术动作的运用能力。
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发展学生的上肢力量。
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? 2分钟
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3分钟?
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5分钟
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5分钟?
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5分钟
5分钟
5分钟 ?
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结束部分 （3—4分钟） 1、放松：利用音乐与足球放松
2、总结本堂课情况
3、宣布下课回收器材 1、带领学生一起做放松运动。
2、积极正面评价。
3、宣布下课。 1、跟随教师一起做放松练习。
2、认真听讲，相互评价。 四列横队
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让学生在音乐中放松身心。 2分钟 1
运 ?
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足球场、垫子41只、足球41个、音响1个、标志盘（筒）

平均心率 110-120
次/min 运动密度 50-55%
教学反思：

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