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第一章
第六节
鸟
【学习目标】（1分钟）
1、知道鸟类适于飞行的形态结构及生理特点（难点）
2、记住鸟类的主要特征。（重点）
3、树立热爱鸟类，保护环境的情感态度。
4、积极参与小组合作，增强团队意识。
预习案（15分钟）
评价：
【自学导航】：请同学们利用5分钟时间快速阅读课文，认真观察图片，结合预习
自测中设置的问题，用红笔划出重点，归纳有关知识，独立完成试题。
【预习自测】
（每题1分，共27分）
得分：
一、鸟适于飞行的形态特点：
1、外形：身体呈_______型，可以减少飞行中
的阻力；体表_______，前肢变成_______。?
2、运动：鸟的主要运动器官是_____
，上面生有几排大型的________。鸟的骨骼_______、______、_______，有些骨内部_________，可减轻_________。胸骨上高耸的突起叫做_________；鸟的____
肌发达，附着在胸骨上，牵动
完成飞行。
3、消化：食量_____，消化能力_____，直肠_______，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。
4、呼吸：鸟的
作用旺盛，具有与肺相通的_________，可辅助呼吸。
5、体温：鸟的心跳频率_______，体温__________。
6、鸟的主要特征是：体表
；前肢变成
；有
无
；有
辅助
呼吸。
探究案（20分钟）
探究一、下面哪几项是鸟特有的特征（
）
1、体表有羽毛；2、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；3、善于奔跑；
4、通过产卵繁殖后代；5、前肢覆羽成翼；6、体温恒定；7、胎生、哺乳。
探究二、右图为鸟体内的气囊分布示意图，请据图回答问题：
(1)填写各部分的结构名称：①_____
；②_______。
(2)[①]的作用是_________________________。
(3)[②]的功能是__________________________。
(4)
家鸽的呼吸方式叫双重呼吸，是指的(?
)
A、只在呼气时，肺进行气体交换
B、只在吸气时，肺进行气体交换
C、吸气和呼气时，肺都能进行气体交换
D、吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换
【强化训练】（3分钟）
1、鸟的体温不会随着
变化而变化，是
动物。鱼、两栖
动物和爬行动物，体温随
变化而变化,是
动物。恒定的体温
增强了动物对环境的
，扩大了动物的
。
2．鸟类频繁排粪的原因是（
）
A．缺乏控制排便的完善结构
B．食量太大，形成的食物残渣多
C．口腔内没有牙齿，食物消化不完全
D．直肠很短，体内不能储存粪便
3．家鸽的胸骨发达，胸骨高耸突起，其主要作用是（
）
A．减轻体重
B．维持身体平衡
C．着生发达的胸肌
D．减少空气阻力
4.
下列不属于鸟类气囊作用的是（
）
A、进行气体交换
B、散热降温
C、降低身体的比重
D、减小飞行时内脏之间的摩擦
检测案（10分钟
）
选择题：（每题1分，共8分）
得分：
1．鸭绒被的主要原料是来自鸭子的（
）
A．全身的羽毛都行
B．两翼的羽毛最好
C．尾部的羽毛
D．全身细小的绒毛
2、下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是（
）
A、家鸽
B、家燕
C、蝙蝠
D、麻雀
3、鸟类扇动翅膀的肌肉是
(
)
A、背部肌肉
B、两翼肌肉
C、腹肌
D、胸肌
4．鸟类外形上不同于其他类型动物最明显的特征是（
）
A．有翅膀一对
B．被覆羽毛
C．身体呈流线型
D．趾端有爪
5
．下列动物中能够飞行，但不属于鸟类的动物是（
）
A．家鸽
B．鸭子
C．蜻蜓
D．天鹅
6．下列哪项不是鸟类的主要特征（
）
A．体表被覆羽毛，前肢变成翼
B．体温高而恒定
C．胎生、哺乳
D．心脏四腔，用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸
7．家鸽体内的呼吸器官包括（
）
A．肺
B．气管
C．气囊
D．肺和气囊
8、与飞行生活相适应，鸟类的骨骼的特点是（　　　）
A、厚而坚固
B、厚而轻
C、长骨较厚，骨骼发达
D、薄而轻，长骨中空
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