资源简介

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课次
学
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物理
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八年级
教材版本
人教版
课题名称
质量
上课校区
上课时间
智能个性化辅导
教学内容
了解质量的概念，知道质量的单位及其换算
掌握天平使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量
教学重点
质量的概念、天平的使用方法
预期目标
理解掌握，熟练运用
教学设计
【知识点梳理】
知识点一：质量
物体由物质组成
概念：自然界中的一切物体都是由物质组成的，构成物体的物质有多有少。例如：铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但由于铁锤体积大，含有铁这种物质多；同样，一桶水的体积比一杯水的体积大，一桶水比一杯水含有水这种物质多。物体所含________________叫做质量，通常用字母______表示
单位：在国际单位制中，质量的基本单位是________，其符号是_______。常用的质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg），它们之间的换算关系是:1t=________kg，1kg=__________g，
1g=__________mg
【例1】5.0×107mg可能是（
）
A
一头大象的质量
B
一名初中生的质量
C
一只鸡的质量
D
一只燕子的质量
知识点二：质量的测量
测量工具：生活中通常用秤称量物体的质量，常见的如台秤、案秤、电子秤、杆秤等。在学校的实验室和工厂的化验室里，常用___________测量物体的质量。
天平的使用
天平的构造：分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等，每架天平都有一盒配套的砝码。
天平的使用步骤
【例2】某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘中央刻度线的左侧，如图所示。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）移动。当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧（如图甲所示），这时应该________（选填“增加”或“减少”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央刻度线处，则被测物体的质量为_________g
天平使用的注意事项
①每个天平都有自己的“称量”和“感量”，“称量”是指天平所能称量的物体的最大质量，“感量”是指天平所能称量的物体的最小质量。被测物体的质量超过称量会损坏天平；被测物体的质量小于感量，将无法测出物体的质量
②已调节好的天平，当位置移动后应____________横梁平衡，方可进行测量
③潮湿的物体和化学药品____________放到天平的托盘中
④向盘中加减砝码时需要用___________，不能用________接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏
【例3】关于天平的使用，下列说法正确的是（
）
A
称量过程中可以调节平衡螺母
B
潮湿的物体可以直接放在天平上称量
C
被测物体的质量不能超过天平的称量
D
称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可
用天平称量物体的质量
累积法：是一种特殊的测量方法，用于测量微小物体的质量，如测量一个大头针、一个图钉、一张邮票的质量等，这种方法是先测出几十甚至上百个相同物体的质量m总，再除以个数n,则物体的质量就是m=m总/n
取样法：在某种条件下，测量较大物体的质量时，可以采用_________法。如测量已知总长度的铜线的质量，若铜线的质量太大而无法直接用天平测量，我们可以测量其中一小段铜线的质量，再根据铜线的长度计算出它的总质量。
【例4】若你手中有一叠薄纸，要测出其中一张纸的质量，下列方法可取的是（
）
A
先称出一块铁的质量，再称出一快铁和一张纸的总质量，然后用总质量减去这块铁的质量
B
取出10张薄纸，称出总质量，然后除以张书10，就得到一张纸的质量
C
取出较多张数的纸（如100张），称出总质量，然后除以所取纸的张书，就得到一张纸的质量
D
以上方法都可取
知识点三：质量是物体的基本属性
实例性质归纳用天平测量一个塑料瓶的质量，将其剪碎后再放到天平上称量比较两次测量结果，发现测量数值一样，即虽然物体的形状发生了变化，但其质量不变物体的质量不随它的形状、物态和位置的改变而改变。即质量是物体的一种基本性质称量半瓶水的质量，使水结成冰，再次测瓶与冰的总质量比较两次测量结果，发现测量数值一样，即虽然物体由液态变成了固态，但其质量不变称量一盒罐头的质量，再把它拿到另一栋楼上称量比较两次测量结果，发现测量数值一样，即虽然物体的位置发生了变化，但其质量不变
【例5】航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量将(
)
A
增大
B
减小
C
不变
D
无法确定
【巩固练习】
1.一根细长的铁丝质量为50
g,合　　kg,把它弯成上海F1赛道的“上”字形后,它的质量________(
选填“大于”“等于”或“小于”
)50
g。?
2.在用天平测物体的质量时,向右盘添加砝码时,应当按__________(
选填“质量由小到大”或“质量由大到小”
)的顺序;在调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌多,而取出最小的砝码又嫌少,这时应采取__________的方法使天平恢复平衡。?
3.
国家标准打印纸为每包500张,小丽同学家里新买一包打印纸,她想练习刻度尺的使用,测出了打印纸的长和宽分别为29
cm和21
cm,总厚度为5
cm,利用物理课上学过的累积法算出一张纸的厚度为　　cm(
外包装厚度忽略不计
)。
4.
将2.5
t换算成以千克为单位的正确换算式为(
)
A.2.5
t=2.5
t×1000
kg=2500
kg
B.2.5
t=2.5×1000=2500
kg
C.2.5
t=2.5
t×1000=2500
kg
D.2.5
t=2.5×1000
kg=2500
kg
5、调节天平横梁平衡时,若天平左盘下沉,调节时应该(
)
A.调节横梁右端平衡螺母,使它向左移
B.调节横梁右端平衡螺母,使它向右移
C.调节游码位置,使之向标尺左移
D.调节游码位置,使之向标尺右移
6、在不久的未来,我国的航天员就会登上月球,月球对人的吸引力小于地球对人的吸引力。一名航天员在地面上的质量为75
kg,当这名航天员上了月球后,他的质量将(
)
A.大于75
kg
B.小于75
kg
C.等于75
kg
D.以上都有可能
7、下列说法中正确的是(
)
A.称量物体质量的过程中,若天平横梁不平衡,可调节平衡螺母
B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量,是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值
C.使用托盘天平称量时,左盘放砝码,右盘放物体
D.用托盘天平称量物体质量时,若砝码磨损,则测量值将偏大
8、为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%,根据建议,你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过(
)
A.2
kg
B.9
kg
C.9
g
D.9
mg
9.如图甲所示是实验室常用的天平,放在水平工作台面上,砝码盒中配备的砝码规格有50
g、20
g、10
g、5
g。现有一待测物体,估计其质量在30
g左右。请将以下实验操作补充完整。
(
1
)把游码移到标尺的零刻度线处,观察　　的偏转情况,通过调节平衡螺母使天平横梁平衡;?
(
2
)把物体放入左盘,用镊子夹取　　g、　　g砝码各一个放入右盘中,发现指针右偏,这时应取下　　g的砝码,加上　　g的砝码,同时调节游码,直到天平横梁平衡;?
(
3
)若天平横梁平衡时游码的位置如图乙所示,则待测物体的质量为　　g。?
10.小宁想测量一只玉石手镯的密度,进行了以下的实验操作:
(
1
)如图甲所示,小宁把天平放在水平桌面上,看到指针指在分度盘的中线处,于是直接使用天平进行测量。小宁操作的错误是___________;?
(
2
)改正错误后,小宁用调节好的天平测量玉石手镯的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图乙所示,则玉石手镯的质量为_____________g
参考答案
【例1】B
【例2】右
增加
81.8
【例3】C
【例4】C
【例5】C
【巩固练习】
1
0.05
等于
2
质量由大到小
调节游码
3
0.01
4
D
5
B
6
C
7
D
8
B
9
(1)指针
（2）20
10
10
5（3）28.6
10（1）游码未归零（2）37

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