资源简介

课程基本信息
课题
磁场对通电导体的作用
教科书
书名：物理
九年级
全一册
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2014年7
月
教学目标
教学目标：了解磁场对通电导体的作用。
知道通电导体在磁场中运动时能量的转化。
知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关。
了解左手定则。
学生经历探究过程，学习应用对比、控制变量等科学方法进行实验。
通过阅读和制作体会物理知识在生产、生活中的应用。
教学重点：磁场对通电导体的作用。
教学难点：磁场对电流作用力的方向与什么因素有关的实验。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
3min
一
引入新课
实验1：电磁小火车
教师：小火车在线圈中运动的原理是什么呢？我们通过今天的课来学习。
5min
二磁场对通电导体的作用
教师：奥斯特实验说明电流能产生磁场，对磁体有力的作用。
提出问题：那么，将通电导体放在磁场中会有什么现象？
实验2：通电导体放在磁场中会有什么现象？
实验器材：蹄形磁铁（提供磁场），导体ab（研究对象），电源、开关、导线、滑动变阻器（保护电路）。
实验过程：按照图2连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器，观察导体ab
的情况。
实验现象：导体ab运动
产生原因：导体受力
实验结论：磁场对通电导体有力的作用。
在这个过程中，电能转化为机械能。
10min
三通电导体受力方向与哪些因素有关
教师：那么，通电导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关呢？
猜想：通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关。
实验3：探究通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向的关系。
（1）如图3所示，蹄形磁铁N极在上，导线AB中的电流方向B←A,观察通电导体AB的运动方向；
（2）如图4所示，蹄形磁铁N极在上，导线AB中的电流方向A←B(改变电流方向)，观察通电导体的运动方向；
（3）如图5所示，保持导线AB中的电流方向A←B不变，蹄形磁铁S极在上（改变磁场方向），观察通电导体的运动方向。
实验过程如图：
磁场方向导线AB中的电流方向导线AB的运动方向蹄形磁体N极在上B←A
蹄形磁体N极在上A→B蹄形磁体S极在上A←B
实验结论：通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场有关。
3min
四左手定则
教师：
我们是否能寻找一种简单的方法根据电流方法和磁场方向来判断受力方向呢？
教师：其实法国科学家安培很早就发现了三者的关系，并用左手定则来判定三者之间的关系。
左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且与手掌在同一平面内，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，使四个手指所指的方向为电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导体受力的方向。
磁感线穿过手心四指方向电流方向大拇指方向受力方向
请同学们用左手定则验证上述实验结果。
3min
五拓展学习
1.动圈式扬声器
请同学们阅读教材132页“相关链接”了解动圈式扬声器原理。
2．近二三百年以来，人类相断发明了蒸汽机、内燃机、电动机等动力机械，都是将各种形式的能量转化为机械能，使生产力得到了飞速发展．
蒸汽机最高效率可达到20%以上；普通内燃机也就是40%——60%，最高达到70%左右；中小型电动机平均效率87%，国际先进水平为92%。
3.制作简易电动机
1min
六课堂小结
1.通电导体在磁场中受力运动。
2.通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关。
3.左手定则。

展开更多......

收起↑