资源简介

(共24张PPT)
15.1
非连续性文本阅读解题指导
2020年秋部编版七上语文期中期末复习专题
七上期中期末复习15.1非连续性文本阅读解题指导
相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，非连续性文本阅读题通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
【考点透视】
非连续性文本相对独立又相互联系，形成一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点有：
1．考查形式灵活多样
非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。
2．具有较强的探究性
阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。
3．注重个性阅读体验
阅读材料时，要求学生具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并对文本的形式和内容进行反思与评价。
?
?
?
例3(2019年北京改编)阅读下面材料，回答问题。
材料一　中国是一个发展中国家，基础差，底子薄，人口多，贫困人口尤其是农村的贫困人口众多。为了促进发展，消除贫困，实现共同富裕，新中国成立以来，在党的领导下，政府始终将扶贫减贫作为国家发展的重要任务。建国之初，国家实行土地改革，建立了社会主义制度，为消除贫困奠定了制度基础。1978年国家全面实施改革开放，经济高速发展，农村贫困人口大幅减少。为进一步提升减贫成效，自1986年起，党进一步加强对扶贫工作的领导，政府成立了专门扶贫机构，开始进行有组织、有计划、大规模的开发式扶贫，并先后制定实施了《国家八七扶贫攻坚计划(1994—2000年)》《中国农村扶贫开发纲要(2001—2010年)》《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》。2013年，为全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，党和政府又提出了精准扶贫战略。
图1　1978—2017年全国农村贫困人口变化(按2010年贫困标准)
图1数据来源：国家统计局住户调查办公室《2017中国农村贫困监测报告》，中国统计出版社，2017。________，中国扶贫取得了举世瞩目的成就。在联合国总部举办的中国脱贫成就展开幕式上，联合国常务副秘书长阿明娜明确表示，中国减贫取得了巨大成就，为其他发展中国家实施2030年可持续发展议程提供了重要经验。
材料二　全社会广泛参与扶贫工作，加快推进了扶贫开发的进程。例如，我国社会参与最广泛的民间公益事业——希望工程，截至2018年已累计接受捐款150.23亿元，资助困难学生594.9万名，援建希望小学20
110所。大江南北，长城内外，因贫困失学的儿童犹如久旱禾苗逢甘霖，在朗朗的读书声中扬起了理想的风帆。而发达地区、科研院校、民营企业，通过对口支援、定点帮扶、结对帮扶，实施专项扶贫工程，推动了贫困治理的专业化发展，提升了贫困治理的实际成效。如东部发达地区帮扶西部地区的“东西部扶贫协作”，自1996年至2014年，实施合作项目8万余个。2001年开始，北京大学、清华大学等13所高校对西部13所高校实施“一对一”结对帮扶。2015年开始的“万企帮万村”行动，短短三年，就有5.54万家民营企业对口帮扶了6.28万个贫困村。事实说明，整合多方资源、协同多种机制、集全社会之力帮扶贫困地区以及困难群众，已成为中国治理贫困的宝贵经验。
材料三　为打赢脱贫攻坚战，近年来，国家实施了精准扶贫战略，针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。以革命老区延安为例，自开展精准扶贫以来，全市建档立卡有劳动能力的4.51万户、13.38万贫困人口依靠苹果种植、棚栽、养殖等致富产业脱贫；建立了43个扶贫就业基地，34个社区工厂，为无法离乡、无业可扶、无力脱贫的贫困劳动力提供就业机会，使11
589名贫困人口依靠稳定就业脱贫。这种一对一的精准扶贫，就像在庄稼的根部施肥浇水，效果更为显著。2019年5月7日，陕西省人民政府宣布，延安实现整体脱贫的目标。实践证明，延安地区的精准扶贫，为老区脱贫走出了一条新路。
?根据材料一中图1的信息，在材料一的横线处补写一句话。
【解析】本题考查学生对图表的分析概括能力和语句衔接连贯的表达能力。图1体现了1978年到2017年，全国农村贫困人口的变化在逐年减少，结合语境，横线处的内容需要与下文“中国扶贫取得了举世瞩目的成就”相连贯，进行概括总结。
【答案】示例：四十年(1978年到2017年)中，全国农村贫困人口大幅下降
考点1
图表信息题
【答题指导】
1．读图表，提取表头或表头关键词；
2．提取横行记录的信息(横向对比)；
3．提取纵列记录的信息(纵向对比)；
4．把数字转换为文字后的用词要准确：
(1)不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替；
(2)数字只出现趋势(越来越……)、“最”值(最大或最小)、比较关系(A比B……)。
5．将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题。
?
?
?
?从上述三则材料可以看出，我国扶贫工作取得巨大成就的主要原因分别是①________、②________、③__________。(每空限10个字以内)
【解析】本题考查对关键信息的提取概括。材料一中“建国之初，国家实行土地改革”“1978年国家全面实施改革开放”“自1986年起，党进一步加强对扶贫工作的领导”“2013年……提出了精准扶贫战略”等内容，体现逐步推进扶贫政策。材料二中“全社会广泛参与扶贫工作”，体现出社会各界广泛参与扶贫。材料三中“国家实施了精准扶贫战略，针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理”，体现了政府因地制宜实施精准扶贫。
【答案】示例：①政府逐步推进扶贫政策　
②社会各界广泛参与扶贫　③因地制宜实施精准扶贫
考点2　提取、筛选、整合、概括信息类
题型19
1．“××”一词是什么意思？(请简要谈谈对“××”词语的理解。)
2．人们对该事件(现象)有哪些观点？请简要概括。
3．请概括某则材料的主要信息。
4．(选择题)阅读文本，选出下列理解和分析正确(错误)的一项。
5．概括或推断这种问题或现象出现的原因。
【答题指导】
1．仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。
2．在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分点归纳作答。
3．对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
?
?
?
例4阅读下面非连续性文本，回答问题。
大数据时代，如何保护好个人隐私？
前言：大数据时代的来临，为我们生活带来极大便利。人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大量信息。
材料一　漫画
材料二　北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的58.7%提升到83.1%。
材料三　沪江网法务总监林华认为：大数据与个人隐私的界限并不明确，哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方？哪些情况下将被视为侵犯用户隐私？立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化，因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。
材料四　
5月1日，《信息安全技术个人信息安全规范》正式实施，个人信息保护规范体系日渐完善。中山大学互联网与治理研究中心主任表示：“对个人信息严格保密，不篡改，不泄露，不毁损，不出售，不非法向他人提供，这是网络平台必须承担的义务。”
?材料一中的漫画，反映了一种怎样的社会现象？
【解析】本题考查对漫画寓意的理解分析。要认真阅读画面上的内容，包括文字、颜色、线条、图案等，结合文题组织语言整合作答。
【答案】大数据时代，个人信息极易被泄露。
考点3　漫画类题
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。
【答题指导】
第一步：读画面，明白画中有什么。①看标题；②看画面；③看画中字；④关注夸张处。
第二步：联系现实展开想象，揣摩画外是什么。①先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要学会由“实”及“虚”，由表及里。②再看画面指向，联系并结合其余几则材料，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
?
?
?
?请用一句话概括材料二中调查显示的结果。
【解析】本题考查对文本内容的概括能力。文本中的三句话：“认为手机APP的个人信息不安全”的网民人数增加了；“希望揭露违法收集个人信息的黑心企业”的网民比例增加了；“遭遇信息诈骗选择投诉曝光”的网民比例增加了。概括起来说，就是网民保护个人信息的安全意识增强了。据此作答。
【答案】网民保护个人信息的安全意识越来越强。
?综合以上材料，探究如何才能更好地保护个人隐私。
【解析】本题考查对文本内容的理解。在阅读文本材料的基础上，结合各文本材料综合分析概括作答。
【答案】立法部门应制定相关的法律法规；执法部门应依法保护网民的个人信息；网络平台应守法经营；网民应加强个人信息保护。
考点4　材料探究
【答题指导】
解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。
【注意】一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
考点5
观点、看法、建议、启示类题
题型20
1．就“××”问题或现象、事件，谈谈你的看法。
2．结合生活体验，谈谈材料给你的启示。
3．请根据以上材料，提出几点建议。
【答题指导】
1．表达自己的看法、认识或感受，要精练清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用总分结构，即“我认为……，理由是……”。
2．启示类答题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。
3．建议类答题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有操作性，然后分点组织答案。
4．题目中如果有要求要结合你的生活实际，那就要举一个生活中的实际例子或一种现象，注意也是要与材料相关的
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
七上期中期末复习15.1非连续性文本阅读解题指导
相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，非连续性文本阅读题通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
【考点透视】
非连续性文本相对独立又相互联系，形成一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点有：
1．考查形式灵活多样
非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。
2．具有较强的探究性
阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。
3．注重个性阅读体验
阅读材料时，要求学生具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并对文本的形式和内容进行反思与评价。
例3(2019年北京改编)阅读下面材料，回答问题。
材料一　中国是一个发展中国家，基础差，底子薄，人口多，贫困人口尤其是农村的贫困人口众多。为了促进发展，消除贫困，实现共同富裕，新中国成立以来，在党的领导下，政府始终将扶贫减贫作为国家发展的重要任务。建国之初，国家实行土地改革，建立了社会主义制度，为消除贫困奠定了制度基础。1978年国家全面实施改革开放，经济高速发展，农村贫困人口大幅减少。为进一步提升减贫成效，自1986年起，党进一步加强对扶贫工作的领导，政府成立了专门扶贫机构，开始进行有组织、有计划、大规模的开发式扶贫，并先后制定实施了《国家八七扶贫攻坚计划(1994—2000年)》《中国农村扶贫开发纲要(2001—2010年)》《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》。2013年，为全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，党和政府又提出了精准扶贫战略。
图1　1978—2017年全国农村贫困人口变化(按2010年贫困标准)
图1数据来源：国家统计局住户调查办公室《2017中国农村贫困监测报告》，中国统计出版社，2017。________，中国扶贫取得了举世瞩目的成就。在联合国总部举办的中国脱贫成就展开幕式上，联合国常务副秘书长阿明娜明确表示，中国减贫取得了巨大成就，为其他发展中国家实施2030年可持续发展议程提供了重要经验。
材料二　全社会广泛参与扶贫工作，加快推进了扶贫开发的进程。例如，我国社会参与最广泛的民间公益事业——希望工程，截至2018年已累计接受捐款150.23亿元，资助困难学生594.9万名，援建希望小学20
110所。大江南北，长城内外，因贫困失学的儿童犹如久旱禾苗逢甘霖，在朗朗的读书声中扬起了理想的风帆。而发达地区、科研院校、民营企业，通过对口支援、定点帮扶、结对帮扶，实施专项扶贫工程，推动了贫困治理的专业化发展，提升了贫困治理的实际成效。如东部发达地区帮扶西部地区的“东西部扶贫协作”，自1996年至2014年，实施合作项目8万余个。2001年开始，北京大学、清华大学等13所高校对西部13所高校实施“一对一”结对帮扶。2015年开始的“万企帮万村”行动，短短三年，就有5.54万家民营企业对口帮扶了6.28万个贫困村。事实说明，整合多方资源、协同多种机制、集全社会之力帮扶贫困地区以及困难群众，已成为中国治理贫困的宝贵经验。
材料三　为打赢脱贫攻坚战，近年来，国家实施了精准扶贫战略，针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。以革命老区延安为例，自开展精准扶贫以来，全市建档立卡有劳动能力的4.51万户、13.38万贫困人口依靠苹果种植、棚栽、养殖等致富产业脱贫；建立了43个扶贫就业基地，34个社区工厂，为无法离乡、无业可扶、无力脱贫的贫困劳动力提供就业机会，使11
589名贫困人口依靠稳定就业脱贫。这种一对一的精准扶贫，就像在庄稼的根部施肥浇水，效果更为显著。2019年5月7日，陕西省人民政府宣布，延安实现整体脱贫的目标。实践证明，延安地区的精准扶贫，为老区脱贫走出了一条新路。
?根据材料一中图1的信息，在材料一的横线处补写一句话。
【解析】本题考查学生对图表的分析概括能力和语句衔接连贯的表达能力。图1体现了1978年到2017年，全国农村贫困人口的变化在逐年减少，结合语境，横线处的内容需要与下文“中国扶贫取得了举世瞩目的成就”相连贯，进行概括总结。
【答案】示例：四十年(1978年到2017年)中，全国农村贫困人口大幅下降
考点1
图表信息题
【答题指导】
1．读图表，提取表头或表头关键词；
2．提取横行记录的信息(横向对比)；
3．提取纵列记录的信息(纵向对比)；
4．把数字转换为文字后的用词要准确：
(1)不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替；
(2)数字只出现趋势(越来越……)、“最”值(最大或最小)、比较关系(A比B……)。
5．将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题。
?从上述三则材料可以看出，我国扶贫工作取得巨大成就的主要原因分别是①________、②________、③__________。(每空限10个字以内)
【解析】本题考查对关键信息的提取概括。材料一中“建国之初，国家实行土地改革”“1978年国家全面实施改革开放”“自1986年起，党进一步加强对扶贫工作的领导”“2013年……提出了精准扶贫战略”等内容，体现逐步推进扶贫政策。材料二中“全社会广泛参与扶贫工作”，体现出社会各界广泛参与扶贫。材料三中“国家实施了精准扶贫战略，针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理”，体现了政府因地制宜实施精准扶贫。
【答案】示例：①政府逐步推进扶贫政策　
②社会各界广泛参与扶贫　③因地制宜实施精准扶贫
考点2　提取、筛选、整合、概括信息类
题型19
1．“××”一词是什么意思？(请简要谈谈对“××”词语的理解。)
2．人们对该事件(现象)有哪些观点？请简要概括。
3．请概括某则材料的主要信息。
4．(选择题)阅读文本，选出下列理解和分析正确(错误)的一项。
5．概括或推断这种问题或现象出现的原因。
【答题指导】
1．仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。
2．在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分点归纳作答。
3．对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
例4阅读下面非连续性文本，回答问题。
大数据时代，如何保护好个人隐私？
前言：大数据时代的来临，为我们生活带来极大便利。人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大量信息。
材料一　漫画
材料二　北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的58.7%提升到83.1%。
材料三　沪江网法务总监林华认为：大数据与个人隐私的界限并不明确，哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方？哪些情况下将被视为侵犯用户隐私？立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化，因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。
材料四　
5月1日，《信息安全技术个人信息安全规范》正式实施，个人信息保护规范体系日渐完善。中山大学互联网与治理研究中心主任表示：“对个人信息严格保密，不篡改，不泄露，不毁损，不出售，不非法向他人提供，这是网络平台必须承担的义务。”
?材料一中的漫画，反映了一种怎样的社会现象？
【解析】本题考查对漫画寓意的理解分析。要认真阅读画面上的内容，包括文字、颜色、线条、图案等，结合文题组织语言整合作答。
【答案】大数据时代，个人信息极易被泄露。
考点3　漫画类题
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。
【答题指导】
第一步：读画面，明白画中有什么。①看标题；②看画面；③看画中字；④关注夸张处。
第二步：联系现实展开想象，揣摩画外是什么。①先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要学会由“实”及“虚”，由表及里。②再看画面指向，联系并结合其余几则材料，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
?请用一句话概括材料二中调查显示的结果。
【解析】本题考查对文本内容的概括能力。文本中的三句话：“认为手机APP的个人信息不安全”的网民人数增加了；“希望揭露违法收集个人信息的黑心企业”的网民比例增加了；“遭遇信息诈骗选择投诉曝光”的网民比例增加了。概括起来说，就是网民保护个人信息的安全意识增强了。据此作答。
【答案】网民保护个人信息的安全意识越来越强。
?综合以上材料，探究如何才能更好地保护个人隐私。
【解析】本题考查对文本内容的理解。在阅读文本材料的基础上，结合各文本材料综合分析概括作答。
【答案】立法部门应制定相关的法律法规；执法部门应依法保护网民的个人信息；网络平台应守法经营；网民应加强个人信息保护。
考点4　材料探究
【答题指导】
解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。
【注意】一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
考点5
观点、看法、建议、启示类题
题型20
1．就“××”问题或现象、事件，谈谈你的看法。
2．结合生活体验，谈谈材料给你的启示。
3．请根据以上材料，提出几点建议。
【答题指导】
1．表达自己的看法、认识或感受，要精练清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用总分结构，即“我认为……，理由是……”。
2．启示类答题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。
3．建议类答题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有操作性，然后分点组织答案。
4．题目中如果有要求要结合你的生活实际，那就要举一个生活中的实际例子或一种现象，注意也是要与材料相关的
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑