资源简介

1.1什么叫机械
教材分析：简单机械是人类在生产劳动实践中创造的一些简单生产工具发展演变而来的。它除了课本中介绍的杠杆、轮轴、滑轮外，还包括斜面、螺旋等。本课的设计意图是通过课本中介绍的用具，分析机械有什么特点的角度，指导学生从整体上了解机械，将学生引入对机械的探究和认识。
教学目标：
科学知识：认识机械，并能区别简单机械与复杂机械。
科学探究：能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。
科学态度：知道人类很早就开始制造和使用机械，体验人类使用工具历程，激发学生创造，发明新工具的热情。
科学、技术、社会与环境:
激发学生科学探索的兴趣，在解决问题中体验快乐，并在学习过程中培养孩子热爱生活，
教学重难点：
重点：知道什么是机械和机械的作用
难点：判断哪些物品属于机械并理解机械给我们的生活带来的好处。
教法与学法：
教法：情景导入法、小组合作法、互动教学法、多媒体辅助法。学法：以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，以兴趣为引导，主动探究。
教学准备：苹果，剪刀，钳子，扫把等
教学过程：
（一）创设情境，导入新课
1.游戏活动：切苹果，扫地，拔钉子，剪铁丝。在活动中体验工具的作用。
2.谈一谈图片中展示的机械的作用。（课件展示图片）
例如,缝纫机，拖拉机，吊机，轿车.....
探索新课
1.认识生活中常见物品有什么共同作用。
图（省略）
总结：筷子，叉子，刀子，扫把......都是可以降低工作难度的;
钳子，电钻，杠杆.....都是可以省力的。
提出机械.
能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械;机械可以分为简单机械和复杂机械（也叫机器）。钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机械；电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做机器。
游戏活动：把下列机械分分类
电饭锅 剪刀 洗衣机 扫把 牙刷 球拍 吸尘器 拖拉机 起重机 筷子
讨论活动
我们的生活离开机械会怎样？
（这一活动让学生充分认识到机械在我们生活中的重要性）
观看视频：了解生活中常见的机械及其作用
了解人类使用机械的历史
旧石器时代-新石器-古代弩等等让学生体会到古代劳动人民的伟大，也认识到人类发展史离不开机械的发展。
课后活动
回家统计下我们家里都用了哪些机械，他们分别有什么作用？
（把课堂延伸到课后，增加学生学习的乐趣）
本节小结
认识机械以及作用
板书设计：

什么叫机械
305435208280 简单机械
330835153670机械 复杂机械 人类使用机械历史
教学反思：
简单机械是人类在生产劳动实践中创造的一些简单生产工具发展演变而来的。它除了包括课本中介绍的杠杆、轮轴、滑轮外，还包括斜面、劈、螺旋等。本课的设计意图是通过对各种用具的分析从机械有什么基本特点的角度指导学生从整体上了解机械，将学生引入对机械的探究和认识。
本课的重点是根据学生已有的经验与知识，讨论归纳出机械的特点、作用，进一步说明什么是机械。为了能让学生更好的经历科学探究过程，要是安排学生使用瓶起子、指甲刀、刀具、钳子，螺丝刀的活动以及通过转球棒、滑轮拔河比赛等实际操作活动的话教学效果会更好。

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