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第六章第一节质量学案
一、课标对本课时的具体要求
1.2.2.知道质量的含义，会测量固体和液体的质量。
二、本课时的知识网络
三、本课时的重点、难点
重点：理解质量的初步概念及单位；理解质量是物体本身的一种属性；学会利用天平测质量
难点：天平的调节和使用
四、学习目标
①知道质量的概念及其单位。
②通过实验操作掌握天平的使用方法。
③学会用天平测固体和液体的质量。
五、学习过程
（一）学生自学指导（时间10分钟）
开动脑筋想一想！
1、我们的讲桌、课桌是由什么物质构成的？讲桌和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？在物理学里我们把物体所含物质的多少叫
。
2、去超市买东西的时候我们买的就是物体的
，它的单位是
。你还知道质量的单位有哪些？请你通过自学课本P108页，了解质量单位之间的单位换算。
联系生活我最棒！
1、在超市里，售货员称货品的质量时，称质量用的测量工具是
，实验室里称质量通常用
。你还知道那些测量质量的工具？
2、观察实验桌上的天平，了解天平各部分的构造。
3、阅读课本P110页，了解天平的使用，并回答以下问题：
①天平在使用前，首先将天平放在
，然后将游码拨到
，调节天平的平衡，使指针指在分度盘的
或指针左右摆动的角度相等时，天平就平衡。
②在使用平衡螺母调平时，如指针向左偏，则应将平衡螺母往
拧；反之，若指针向右偏，则应向
拧。
③测物体质量时，一般要将被测物体放在天平的
盘，砝码放在天平的
盘．估计物体的质量后，按从
顺序添加砝码，如果最小的砝码不能使天平平衡，就要使用
。
④仔细观察指针的摆动情况，若左右摆动的幅度相等或指针指在分度盘的正中间，则天平再次平衡，被测物体的质量等于
加上游码指示的质量数．（注意：读游码示数时应以左边缘对应的刻度值读数！）
友情提示
天平使用口诀：底座水平、游码拨零、螺母调平、左物右码、加码从大、切勿手拿、大否小定、游码补平、求和为称。
我探究我收获！
想想做做：1、用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。
2、称量一小水杯与一小匙白糖的总质量，然后使白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。
3、一盒罐头，不论放在地球上的什么地方，或是被宇航员带到太空中，它的质量
（变或不变）。
通过以上两个实验，你能得出：物体的质量不随它的
、
、
而改变。所以说质量是物质的一种属性。
（二）展示交流。
（时间10分钟）
试一试，我最棒
多媒体出示题目，检测各小组自学情况。8分钟时间自主完成，2分钟小组内订正答案！
知识点一：质量的概念及单位，物体质量的估测
1、质量的意义：关于质量的说法正确的是（）
A
质量是物质的大小
B
质量物体的多少
C
质量是物体所含物质的多少
D
质量是物体的大小
2、质量是物质的一种属性下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（
）
Ａ、一根被压缩了的弹簧
Ｂ、一物体从月球被移动到地球上
Ｃ、一块被加热至发红了的铁块
Ｄ、不断长高的一颗树
3、质量的估测，请填上合适的单位：一个中学生的质量为50
一片药片的质量为30
一头大象的质量6
知识点二：正确使用天平
4、一个托盘天平未测物体的质量时，指针偏向分度盘的左边。可以(
)
A、将平衡螺母向右调
B、将平衡螺母向左调
C、先调底座水平，再调节横梁
D、将天平横梁上的“游码“向左移动
5、一个人在用天平测量物体的质量的时候，砝码有50g一个，20g两个，游码
刻度是3g。该物体的质量是(
)A、90
g
B、93g
C、
87g
D
、73g
（三）探讨释疑。
时间预计共8分钟，多媒体出示题目，6分钟时间自主完成，2分钟小组内订正答案！师生共同矫正第一题第二个空、第二题第三个空。）
跳一跳，我更棒！
出示天平的使用调节的例题，小组讨论，明确天平的调节和使用方法！
1、天平的使用调节
典型例题：下图是小芳同学用天平测量酒精质量的过程。其中有一处操作错误。这个错误是________________________。这种操作虽然是错误的，但还是可以正确读出烧杯和酒精的质量，该质量是___________。
典型例题二：某托盘天平的全部砝码及标尺如上图，此天平的称量（即称量范围）是
g．若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在
盘．当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该
，直至天平平衡。
总结：1、天平在使用过程中，左物右码，读数方法是砝码总质量加游码对应的刻度值，如果放反，读数方法是砝码总质量减去游码对应的刻度值。
2、试用最小的砝码不合适后，再用游码。
（四）比一比，我最棒！
（时间7分钟）自主完成
A组：多媒体出示题目，预计5分钟时间自主完成，2分钟小组内订正答案！
1、对于托盘天平，在调节天平横梁平衡的过程中指针右偏，应
才能使横梁平衡；若在称量时，指针左偏，若再加上最小质量的砝码，之中却又向右偏，应
才能使天平横梁再次平衡。
2、一个铁锅，在以下哪一种情况下它的质量不会发生变化(
)
A、把铁锅砸碎
B、把铁锅用旧C、把铁锅带到月球使用
D、给铁锅补上一片铁
3、填上合适的单位
一个苹果的质量大约是100
，一个成年人质量大约是60
。
B组：1、质量为1.5×105mg的物体可能是(
)
A.一头牛
B.一只老母鸡
C.一本书
D.一头大象
2、下列说法中正确的是(
)
A.一物体被移到月球上质量将变小
B.1
kg铁的质量比1
kg棉花的质量大
C.一块冰熔化成水，其质量减小
D.将一铁块拉制成铁丝，它的质量是将不发生变化
3.若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质
量的真实值_____.若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果
将比物体质量的真实值______.(填“偏大”或“偏小”)
（五）我学习，我收获！
（时间10分钟）必做1—5题，选做第6题。学生自主完成。8分钟后矫正答案！
1、两个物体的质量不同，一定是由于它们
A.
形状不同
B.
所处地理位置不同
C.
所含物质的多少不同
D.
速度大小不同
2、下列说法中正确的是(
)
A.一物体被移到月球上质量将变小
B.1
kg铁的质量比1
kg棉花的质量大
C.一块冰熔化成水，其质量减小
D.将一铁块拉制成铁丝，它的质量是将不发生变化
3、某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该
A.
把横梁右端螺母向右旋出一些
B.
把横梁右端螺母向左旋进一些
C.
把天平右盘的砝码减少一些
D.
向右移动游码
4用天平称1粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是(
)
A.先测出100粒米的质量，再通过计算求得
B.把1粒米放在一只杯子中，测出其总质量，再减去杯子的质量
C.把1粒米放在天平盘里仔细测量
D.把1粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值
5．如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球的物质密度之比为
（
）
A．3︰4
B．4︰3
C．2︰1
D．1︰2
6、怎样测量一枚邮票的质量？请写出你的步骤。

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