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3.1．1 水的组成 共1课时 班级 姓名
一、【目标诠释】——我来认识
了解电解水的实验装置、操作、现象（正负极产生什么气体、如何检验、体积比等）。了解人类认识物质世界的过程和方法。通过电解水的实验认识水的组成（重点）。运用物质不同的组成区分单质和化合物（难点）。
二、【导学菜单】——我来预习
1．通过小学自然的学习和你的生活经验你知道水是一种什么样的物质？它有哪些性质？
2.仔细阅读课本P46及图3-1，你能得出水是有什么组成的吗？通电后电源两极分别生成什么气体？如何设计实验检验它们？
3.你能简单描述出氢气具有的一些性质吗？为什么点燃氢气之前要检验氢气的纯度？如何检验氢气的纯度？
4.请细心分析氢气、氧气、水、二氧化碳、氯酸钾的组成有什么不同之处？你能简单描述出化合物、单质、氧化物的定义吗？
三、【困惑扫描】——我来质疑
四、【建立网络】——我来归纳
1.水经通直流电可以分解，正极收集到的气体是 (写名称)；负极收集到的气体是 (写名称)，这两种气体的体积比为 ，反应的文字表达式是 ，该实验说明了水是由 组成的。
2.氢气是一种 色、 味、 溶于水的气体。混有空气或氧气的氢气遇到明火是可能发生 ，因此点燃氢气之前一定要 。
3.单质：____________________________ _，如___________ _；
化合物：____________________ ________，如___________ _；
氧化物：_____________________ _______，如_____ ______ _。
4.物质
五、【过关窗口】——我来练习
1．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ ）
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水里有氢气和氧气 D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水
2．日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是 ( )
A．氯化钠、铁 B．空气、水 C．医用酒精、氢气 D．冰水混合物、臭氧
3．水和冰的混合体属于( )
①混合物②纯净物③化合物④单质⑤氧化物
A．① B．②③⑤ C．②④ D．②④⑤
4．下列物质中属于化合物的是（ ）
A．二氧化硫 B．空气 C．磷 D．碘盐
5．在高空中有一层臭氧层，它吸收太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害，臭氧的化学符号为O3,它是一种 ( )
　 A．混合物 　　B．氧化物 　　C．化合物 　　D．单质
6.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是 _____，属于混合物的是 ______，属于氧化物的是_______。(填字母)
7．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：
(1)通电后电极上出现，并汇集到试管上端。正极产生的气体能 ，负极产生的气体能 。则正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 。
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是____________。
(3)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是___________________ ，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:1，可能的原因是_________________________ 。
答案：1．B 2．C 3．B 4．A 5．D 6．A ；B、C、E；D。
7．(1) 助燃，燃烧，氧气，氢气；(2) 增强水的导电性；(3)氢气和氧气在水中的溶解性不同，氧气比氢气更易溶于水中，因此氢气和氧气的体积大于2∶1；一段时间后氢气和氧气在水中的溶解已经达到饱和（在水中溶解的最大极限），因此氢气和氧气的体积又约为2∶1。

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