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古诗词鉴赏专题
浙江省2020-2021学年高三百校12月联考语文试题
（二）阅读下面的宋诗和元曲，完成19~20题。（8分）
游山西树
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，辛年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
【双调】折桂令·田家
【元】卢挚
沙三伴哥来嗏①，两腿青泥，只为捞虾。太公庄上②，杨柳阴中，磕破西瓜；小二哥涎刺塔③，碌轴上渰着个琵琶④。看荞麦开花，绿豆生芽，无是无非，快活煞庄家。
【注】①沙三伴哥：元曲多用作村农名字。嗏：语尾助词。②太公：复姓。③涎刺塔：垂涎馋嘴的样子。④碌轴：又作“碌碡”；石滚碾。可碾豆、麦之类的农具。
19.《游山西村》中的“社”意思是________。这两首诗（曲）都写到________生活场景。（2分）
20.这两首诗（曲）在描写上有什么相同点？请简要分析。（6分）
19.（2分）祭祀土神 农家（田家 田园）
20.（6分）
（1）都运用场景描写，写出了自然风光和田园生活的美好。
（2）刻画人物都运用了动作、神态等描写，使人物形象生动可感。
（3）都运用环境描写对人物进行侧面衬托。
（每点2分，其他答案言之有理也可得分）
浙江省杭州地区(含周边) 2021届高三上学期期中考试语文试题
(二)阅读下面这首诗，完成19－20题。(8分)
和姚子敬秋怀(其三)①
[元]赵孟赵孟頫
搔首风尘双短鬓，侧身天地一儒冠。中原人物思王猛，江左功名愧谢安。②
苜蓿秋高戎马健，江湖日短白鸥寒。金尊绿酒无钱共，安得愁中却暂欢。
[注]①本诗是赵孟頫在南宋灭亡之后、自身未出仕元朝之前，为哀悼亡宋而作的一组律诗，共五首。②王猛是十六国时前秦主苻坚之相，辅助苻坚平定中原，曾告诫苻坚勿犯东晋，苻坚不听,大败于淝水。谢安，东晋政治家，淝水之战总指挥，以八万兵力打败号称百万的前秦军队。
19.孟類七律，最学杜甫。如首句可联想到《春望》中的“白头搔更短”一句，尾联可联想到《登高》中的___ ____句。 同时，诗歌也沿袭了杜甫 的风格。(2分)
20.请结合全诗分析诗人是怎样传情达意的。(6 分)
19.(2分)潦倒新停浊酒杯(只要写到这--句即给分) 沉郁顿挫
20. (6分)
①用典。颔联通过王猛、谢安两位英雄的典故谴责了南宋朝廷的孱弱无能，表达了对南宋沦亡的沉痛之意。
②对比。颈联以蒙古战马饱食苜蓿，趁秋高气爽将南下侵略的强健与江左朝中再无谢安其人的无奈气短进行对比，表达了作者对国家命运的担忧和对个人前途渺茫的感叹。
③直抒胸臆。尾联作者想借酒浇愁，但因无钱，无从偷欢，抒发了穷困潦倒，愁绪难解之情。(每点2分，答对3点得满分)
浙江省宁波十重点中学校2021届高三上学期期中联考语文试题
(二)阅读下面这首诗，完成19～20题(8分)
好事近·渔父词
朱敦儒
摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。
晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。
19.首句中“出红尘”三字，表明了作者 的人生态度，全词中最能体现这种态度的是词中的一个“ ”字。(2分)
20.请赏析“千里水天一色，看孤鸿明灭”的表达技巧。(6 分)
(二)(8 分)
19.厌弃官场/归隐田园(1 分)
闲(1分)
20.①动静结合，以动衬静。千里水天一色，是静景，一只缥缈的孤鸿，明灭于远空，是静的背景上的一个动点。
②象征。那风平浪静的江景，是词人“澄怀”的反映；那缥缈孤鸿影，是一个自由出没于江上的幽人的写照。
③以景结情。寄寓了词人坚持纯洁高尚的操守，向往自由宁静闲适生活的人生追求。(这点中答借景抒情也给分)
(每点2分，1分手法，1分分析。其他言之成理也可)
浙江省台州市台州中学2020-2021学年高三上学期期中语文试题
（二）阅读下面这首古诗，完成19—20题。（8分）
忆幼子①
杜甫
骥子春犹隔，莺歌暖正繁。
别离惊节换，聪慧与谁论。
涧水空山道，柴门老树村。
忆渠愁只睡，炙背俯晴轩。
[注]①作于公元757年“安史之乱”时，杜甫身陷长安。骥子为其幼子宗武小名，当时在鄜州老家。
19.本诗章法严密，颔联“别离”“____________”分别与首联“___________”“莺歌暖正繁”照应。（2分）
20.诗题为“忆幼子”，作者如何表达对幼子的情感？请结合全诗作分析。（6分）
_________________________________________________________________________
19.节换；隔（2分。每格1分）
20.①首联借景抒情（以乐景衬哀情），写春天美景，景愈丽，愈见与幼子相隔之情悲。②颔联直抒胸臆， “惊”字夸张地写出诗人对季节变化的敏感，暗示与幼子别离时间之久，思念之深；“与谁论”更充满深深的无奈与酸辛。③颈联用虚景抒真情，写鄜州衰瑟冷落之景，蕴含思乡思亲人的温情。④尾联以“睡”和“俯”两个细节，描写诗人忆幼子的“愁”情之深。（6分。一点2分，意思基本符合即可）
2021年高考语文期中模拟评估卷（四）（浙江专用）
（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）
虞美人·寄公度
[宋]舒亶
芙蓉落尽天涵水。日暮沧波起。背飞双燕贴云寒。独向小楼东畔、倚阑看。
浮生只合尊前老。雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色、一枝梅。
（注）舒亶：北宋治平二年进士，官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。
19．本词用字精妙，“________”写出了天空苍茫、水天一色的特点；“________”字，又将视感转化为一种心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。（2分）
20．本词是如何表现诗人思想情感，请结合全词简要分析。（6分）
【答案】
19．涵 寒
20．（1）借景抒情，这首《虞美人》是一首寄给友人的词作，上片写景，借萧瑟秋色、分飞双燕暗喻别离之苦；（2）借典故抒情，下片用陆凯赠梅典故，表达彼此的深情厚谊和渴望相见的迫切心情。全词情感真挚深厚，格调悲凉深沉，语言清婉雅丽。
【解析】
19．本诗中“芙蓉落尽天涵水”，意思是荷花都已凋落，天连着水，苍茫一片。“涵”的意思是包含，包容。暮色将至，水面上腾起浓浓的雾气，远远望去，水天一色，苍茫一片；“背飞双燕贴云寒”的意思是分飞的双燕各自东西，远远向寒云飞去。高处生寒，由联想而得。着一“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受，暗示着离别的悲凉况味。看见分飞的双燕不由得对自己的身世感到孤独和凄凉并且渴望友人的信息。
20．通过分析可知，本诗上片写日暮登楼所见。“芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。”两句写日暮登台所见，境界宏大。“芙蓉”三句寥寥几笔便勾勒出一幅苍茫的画卷，由下及上，先由细处着笔。“芙蓉落尽”点明时节，暗示衰败孤寂之意。“天涵水”是登高眺望所见之景，暮色将至，水面上腾起浓浓的雾气，远远望去，水天一色，苍茫一片。“沧波起”点出寒意，冬季傍晚时分，波涛涌动，带来阵阵寒气。这两旬重在写天地之广，暗含人世沧桑的慨叹。“背飞双燕贴云寒”，视角由平远而移向高远；正当独立苍茫、黯然凝望之际，却又见一对燕子，相背向云边飞去。“贴云寒”，状飞行之高。 “独向小楼东畔倚栏看”是补叙之笔，交代前面所写，都是小楼东畔倚栏所见。把宏阔高远的视线收聚到一点，对准楼中倚栏怅望之人。“独”字轻轻点出，既写倚栏眺景者为独自一人，又透露出触景而生的孤独惆怅之感。
下片直抒念远怀远之情。“浮生只合尊前老，雪满长安道。”两句是说光阴荏苒，转眼又是岁暮，雪满京城，寂寥寡欢，唯有借酒遣日而已。“雪满长安”既点时地，又渲染出一派冷寂的气氛，雪夜把盏，却少对酌之人，岁暮怀人的孤凄心境可想而知。“故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。”这两句从对方着笔，心有同感，友情的思念彼此相似：我之思彼，亦如彼海内存知己之思我，想象老朋友也天天登高望远，思念着我；即使道远雪阻，他也一定会给我寄赠一枝江南报春的早梅。这是用南朝宋陆凯折梅题诗以寄范晔的故事。这一枝明艳的“江南春色”，定会给“雪满长安”的友人带来亲切的问候和友情的温暖。这是用典，却又切合作者当年与友人置酒相别的一段情事。折梅相赠这一典故，在这里具有普遍与特殊的双层含义。

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