资源简介

2020-2021学年度第一学期 政治 学科导学案
七年级 班级 小组 姓名________
授课人 课题 8.2敬畏生命
一、学习目标（识记） 【时间设置：2分钟】
1.知道为什么要敬畏生命。
2.理解如何做到敬畏生命。
3.懂得珍爱自己和他人的生命。
二、学习的重难点【时间设置：1分钟】
重点：在休戚与共中敬畏生命
难点：在休戚与共中敬畏生命
三、学法指导【时间设置：1分钟】
自主阅读、独立思考、讨论展示、总结归纳。
导学过程
（一）导学预习【时间设置：15分钟】(阅读课本P93-P98)
1.为什么要敬畏生命？
生命至上的要求？
怎样做到敬畏生命？（不用写，书上勾画）
（二）互动学习【时间设置：15分钟】
1.一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在边看边指指点点。
思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命么？为什么？
小组合作：
你怎样看待殴打司机的女乘客的行为？
A.如果你是那位被殴打的公交司机，你当时是什么感觉，你会怎么做？为什么？
B.如果你是当时这辆公交车上的乘客，你会怎么做？为什么？
（三）因材达标【时间设置：5分钟】
A.辨一辨
(　)1.人生如白驹过隙。因此，生命是脆弱的、艰难的。
( )2.生命是属于自己的，与他人无关。
( )3.对生命的敬畏之心源自内心的自愿选择。
( )4.遵守社会规则、关怀他人生命也体现了对生命的敬畏。
( )5.面对现实生活的矛盾，我们要坚守自己的道德底线，追求生命的美好。
B.《练案》基础巩固练 P50 核心要点回顾
（四）菜单作业 【时间设置：15分钟】
1.我们敬畏地球上的一切生命,也是为了更爱人类自己。这句话说明(???)
A.各种生命相互依存、息息相关
B.人类善待其他生命的动机是完全自私的
C.没有其他生命存在,人类仍将生存得很好
D.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心
2.下列选项能体现出对生命的敬畏的是( )
①在烈士纪念日当天向人民英雄敬献花篮
②全力抢救车祸中受伤的伤员
③在遇到挫折时选择放弃生命
④积极搜寻地震中被掩埋的人员
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.弘一法师圆寂前,再三叮嘱弟子他的遗体在装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。这一细节说明(???)
A.生命是脆弱的???????????????
B.生命是坚强的
C.对生命的敬畏之心?????????????
D.生命是有力量的
4.生命是顽强的,也是脆弱的,我们要敬畏生命,尊重生命,关爱生命。下列不能体现珍爱生命的诗句是( )
A.少壮不努力,老大徒伤悲 B.盛年不重来,一日难再晨
C.人生百年几今日,今日不为真可惜 D.山重水复疑无路.柳暗花明又一村
5.文某由于遭遇车祸受重伤, 辗转到南昌治疗,最终被医院判定为脑死亡。为了能救助更多的病人,其家属愿意捐献文某全身器官和组织。家属的这一做法说明( )
A.每个人都不可抗拒生命的死亡
B.生命是崇高的,生命的价值高于一切
C.每个人的生命都比金钱、权势等更重要
D.我们对生命要有一种敬畏的情怀
五、学而思 （根据本节课所学知识画出思维导图）
参考答案
ABCDB

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