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七年级语文下册第三单元复习
学习目标
1.梳理文中的多个事件，分析总结小人物身上的品质；
2.通过文中事件的详略安排，体会布局谋篇的匠心；
3.了解细节描写及常见类型，学习在习作中运用细节描写来刻画人物，表达情感。
复习内容
同学们，我们学过的文章中描写的杰出人物，常常让我们肃然起敬，但关注生活中更多的小人物，你会发现，他们身上的许多品质也让我们难以忘怀！难道你们不觉得第三单元的课文就是这样吗？让我们重温本单元，走进这些小人物吧，去体会他们身上闪光的品格。
一、回忆“小人物”
①在《阿长与<山海经>》中，鲁迅先生深情回忆了童年的保姆阿长；
②在《老王》中，杨绛回忆了与三轮车夫老王的交往；
③《台阶》刻画了一个造高台阶的父亲；
④《卖油翁》重点描写了一位身怀绝技的卖油翁。
二、总结人物品质
在《阿长与<山海经>》中，文章围绕阿长分别写了她喜欢切切察察（略写）；对“我”过分看管（略写）；睡相粗俗，摆成“大”字（详写）； 元旦时让“我”吃福橘，说恭喜（详写）；给“我”灌输各种礼仪禁忌（略写）；给“我”讲长毛的故事（详写）；谋害“我”的隐鼠（略写）；给“我”买回《山海经》（详写）。
从这些事情中我们认识了一位虽地位卑微、身世不幸，却乐天安命；虽没有文化、粗俗、好事、迷信，却天性淳朴善良、仁厚慈爱的劳动妇女。
《老王》这篇回忆性散文中，从文章的第5自然段开始，作者回忆了老王为我们家所做的三件事：老王给我们家送冰，车费减半；文革期间，老王热心送钱钟书先生看病；老王在临终前给我们家送香油和鸡蛋。
这些事情展现了老王的善良仁义、老实厚道。
《台阶》这篇小说，围绕父亲要造一栋有高台阶的新屋展开情节。
开端部分，分为两层：第一层讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，台阶承载了这个普通农家的平凡生活；第二层，讲述父亲立志造一栋有高台阶的新屋，提升自家的地位。
发展部分，分为两层。第一层概述父亲艰辛、漫长执着的准备工作；第二层描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
高潮部分是全文的重点，可分为四层。第一层，描述父亲建造新屋的过程；第二层，描述父亲在霜冷露重的深秋早晨为修台阶做准备；第三层，描述父亲在热烈的鞭炮声中既高兴又尴尬的表现；第四层，描述父亲将老屋三块青石板撬来，当做新屋台阶的基石，终于修成九级水泥台阶。
结局部分，可分为三层。第一层，讲述搬进新屋后，父亲坐在新台阶最高层，却感觉不自在；第二层，描述父亲挑水上台阶闪了腰；第三层，讲述父亲失去了往日的生机，感慨自己衰老。
这篇小说，以第一人称口吻讲述了“父亲”修台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。
《卖油翁》这篇文章主要写了陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。
卖油翁是一个沉着自信、不动声色、谦逊朴实的智者形象。

三、详略安排的依据
《老王》详写老王给我们家送香油和鸡蛋这件事，这件事集中体现了老王身上的善良仁厚品质，又是让作者既感念又愧怍的一幕，突出了文章主旨。
《卖油翁》详写卖油翁“酌油”技艺的高超，突出他以理服暴，以“酌油”技艺制胜对方的形象，而且也突出了文章中心。
《阿长与<山海经>》重点详写了阿长给“我”《山海经》一事，因为买《山海经》透出“我”对长妈妈的敬意和怀念，最能突出文章主题，同时照应了题目。
为什么要这样有详有略地安排呢？因为一篇文章不可能面面俱到，一定要有主次安排，这就需要安排详略。详略得当，不但可以使文章内容更丰富，人物形象更丰满，而且也可以使重点内容更突出，从而更好地为中心思想服务。如果不分主次、详略不当，那么写出的文章就像流水账一样，不能很好地表达主题。
详略安排主要是由文章的中心决定的。对表现文章中心，起重要作用的典型材料，要详写；对表现文章中心起辅助作用的一般材料，要略写；对表现文章中心无关的材料，要不写。
详略安排有时也由文章题目决定。题目确定了写作重点，重点正是要详写的地方。比如《阿长与<山海经>》中就重点详写了长妈妈给“我”买来朝思暮想的宝书这件事。
四、细节描写的分类
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。根据表现内容，细节可以大致分为人物细节描写、景物细节描写和事件细节描写。其中人物细节描写又分为肖像细节，语言细节，动作细节，心理细节，神态细节等。接下来我们重点学习人物细节描写。
1.语言细节
例：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一语言细节，既说明了阿长没有文化，又表现了阿长对“我”的关爱，体现了她的淳朴善良。
2.动作细节
例：最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
“竖起手指”“上下摇动”等动作描写，生动形象地展现了长妈妈的粗俗多事，表达了“我”对长妈妈这些缺点的憎恶之情。
3.肖像细节
例：《老王》中老王给杨绛家送香油和鸡蛋时“面色死灰”“两只眼上都结着一层翳”不由得让人联想到相框中的遗像。
这里的肖像描写，贴切地写出了老王因病痛的折磨而外表变得恐怖、干瘦、衰弱。
4.神态细节
例句：有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
“睨之”这个神态细节刻画体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。
5.心理细节
例句：我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
这句心理描写写出了“我”的吃惊，正是这种吃惊引起了“我”另一心理活动，对长妈妈产生了新的敬意，从而揭示了文章主旨。
五、怎样发现细节
1.善于捕捉生活中的细节。
生活中我们要学会观察，善于捕捉生活中的小细节。因为一两个好的细节就能使人物栩栩如生。
有一个人，他普通平凡，甚至有些卑微，但他却使我明白了做人的道理。
这个人，便是我家附近的一个修车人。他是一个哑巴，皮肤黝黑，两只大手也总是沾满黑乎乎的污垢，和他那身破旧的军绿色迷彩衣裤一样， 仿佛永远也洗不干净。所以，一直以来我总是憎恶地远远绕过他的旁边。而他却仿佛全然不知，远远看见我总是咧嘴微笑。
——《我感到了愧怍》
小作者的观察极为细致，把哑巴的衣着、神态，描绘得十分真实，用词也十分准确、简洁，表现了哑巴的朴素、憨厚、善良和“我”由厌恶、歧视到感动、愧疚的心理变化。
2.选取真实、典型的细节。
只有真实再现生活，文章才能生动逼真。同时细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。
在一阵热烈的掌声中，我深吸一口气，抬头看了看台下坐满了整个礼堂的老师和同学。
我紧紧地抓着麦克风，脑子里快速回想之前准备好的所有注意事项。讲着讲着，我的心情越来越平静，声音也越来越自然。当我充满激情地讲完最后一个字的时候，全场立刻爆发了雷鸣般的掌声，激动的泪水瞬间盈满了眼眶。
——《那一刻，我真快乐》
小作者用细节再现了演讲时的具体情形，引领读者切身体验了“我”的快乐。抓住细节展开描写是写好记叙文的关键。
课堂总结
亲爱的同学们，在我们周围还有许多像长妈妈、老王这样普通甚至是卑微的人。他们没有传奇的经历，壮丽的事业，没有深厚的学识，豪迈的言语，也没有火一样的愤怒与冰一样的沉静，但是他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动，因为在他们身上有着朴素的爱与单纯的善，有着频繁的向往与坚定的追求，还有着自信与智慧。请你拿起手中的笔，运用本课所学，写一写他们吧。

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