资源简介

专题四
气体的制备
一、知识梳理
1.原理的选择
（1）原料选择原则：
①可行性：选择原料时，需要从元素守恒的角度去选择物质，了解物质发生的反应。比如在实验室制O2时，选择的原料必须含有氧元素，例如选择KMnO4、H2O2、KClO3三种物质作为制氧气的原料；
②原料廉价易得；
③制取的气体尽量纯净。
例如：
①制CO2时可选用用石灰石(或大理石)与稀盐酸，而不选用Na2CO3浓盐酸、稀硫酸，
原因是Na2CO3，反应速率太快，浓盐酸易挥发出HCl气体，稀硫酸反应不能进行到底，也不能煅烧石灰石，因为条件不易达到，不易操作；
②实验室制取H2时选用锌粒，而不用镁条、铁片，原因是镁价格贵且反应速率太快而
铁反应速率又太慢；酸选用稀硫酸，而不宜用稀盐酸、浓硫酸，因为用稀盐酸制得的H2，因混有HCl而不纯，而锌与浓硫酸反应生成物没有氢气。
（2）反应条件的选择：
①适应条件适宜：反应发生的条件要低，当多种化学反应均可制取同一种物质时，应避
免“点燃”、“加热”、“高温”、“通电”等条件的发生，优先选择常温下就能进行的方案；
②反应速率适中：反应速率不能太快或太慢，以便于收集或进行实验；
③注意安全性：操作简便易行，注意防止污染。
2.装置的确定
（1）发生装置
①选择依据:反应物的状态、反应的条件
②常见气体发生装置
常见气体
药品和原理
发生装置
注意事项或优缺点
氧气
法一：高锰酸钾分解制氧气药品：高锰酸钾粉末化学方程式：2KMnO4K2MnO4+
MnO2+O2↑
A
注意事项：①用高锰酸钾制氧气时，需要在试管口放置一团棉花，目的是为了
防止高锰酸钾粉末堵塞导管
②试管口稍微向下倾斜，防止生成的冷凝水回流引起试管炸裂③铁夹夹在试管1/3处
法二：氯酸钾制分解制氧气药品：
氯酸钾和二氧化锰
化学方程式：
2KClO32KCl+3O2↑
法三：过氧化氢分解制氧气药品：过氧化氢溶液和二氧化锰
化学方程式：2H2O22H2O+O2↑
B
优点：可以随时添加液体药品
二氧化碳
实验室制备二氧化碳药品：
大理石和稀盐酸
化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
C
优点：①控制制反应速率②可以随时添加液体药品
氢气
实验室制氢气药品：锌粒和稀硫酸化学方程式：
Zn+H2SO4
═
ZnSO4+
H2↑
D
优点：①可以随时添加液体药品；②控制反应速率；③可以控制反应的随时发生和停止；
注明：1.固液不加热装置——凡是反应物为固体和液体且反应不需加热的发生装置图均可用图B、C、D。2.固固加热装置——凡是反应物都为固体且反应需要加热的发生装置可用图A。
（2）净化装置
洗气装置
加热装置
（3）气体干燥装置
干燥装置
洗气瓶（盛液体）
干燥管（固体干燥剂）
U形管（固体干燥剂）
仪
器
万能瓶
直形干燥管球形干燥管
U形干燥管
长进短出
大口进小口出
粗进细出
注明：浓硫酸、无水硫酸铜（白色干燥剂）
（4）气体收集装置
装置图
收集方法
排水法
向上排空气法
向下排空气法
气体性质
不易溶于水或难溶于水的气体
不易溶于水或难溶于水的气体
密度比空气小，不与空气反应。
优缺点
收集气体较纯，但含有水蒸气不够干燥
纯度不高，但气体较干燥
3.检验与验满方法
常见气体
检验方法
验满方法
O2
操作：
将带火星的木条伸入集气瓶中
现象：
木条复燃
结论：
证明该气体为氧气
操作：
将带火星的木条靠近集气瓶口
现象：
木条复燃
结论：
证明氧气已收集满
CO2
操作：
将气体通入澄清石灰水
现象：
澄清石灰水变浑浊
结论：
证明该气体为为二氧化碳
操作：
将燃着的木条靠近集气瓶口
现象：
木条熄灭
结论：
二氧化碳已收集满
H2
操作：点燃气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯现象：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水珠
结论：该气体为氢气
NH3
操作：将润湿的红色石蕊试纸放在容器口现象：红色石蕊试纸变蓝
结论：该气体为为氨气
二、典型例题及变式训练
类型一
气体制取装置的选择
【例1】（2020?天津）根据下列实验装置回答问题。
（1）仪器a的名称是　铁架台　。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为　2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑　。若用排水法收集氧气，停止加热时，应　②　（填序号）。
①先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
（3）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为　BD　（填序号），反应的化学方程式为　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　。
【变式训练】
1.（2020?青岛）实验室制取气体时需要的部分装置如图所示，请回答下列问题。
【信息】二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。
（1）实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑　，应选用的发生装置是　B　（选填装置字母序号）。
（2）实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：气体发生装置→　G　→　F　→D（选填装置字母序号）。
（3）确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是　D　（选填字母序号）。
A．药品容易获得，能生成所要制取的气体
B．反应条件易于控制，反应速率适中
C．操作简便易行，安全可靠，节能环保
D．所要制取气体的颜色和气味
2.（2020?贺州模拟）化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示装置，回答相关问题。
（1）装置中序号①的仪器名称是　锥形瓶
。
（2）实验室制取并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置有　AC或BC
　（填字母）。
（3）实验时若用A装置加热高锰酸钾制氧气时，大试管中应放入一团棉花，棉花的作用是　防止高锰酸钾颗粒进入导管
；写出A的装置中反应的化学方程　　2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑　。
（4）收集的氧气用于铁丝燃烧的实验，可以看到的实验现象：　剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
。
（5）甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的可选用发生装置和收集装置是　AC或AD
　。
（6）装置B和F都可以作为制取二氧化碳的发生装置。相比B装置，F的主要优点是　可以控制反应的发生与停止
。
类型二
气体的净化
【例2】（2020?河南）某化学小组选用如图部分装置制取纯净、干燥的CO2。
（1）写出A中所发生反应的化学方程式　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　。
（2）若将a、b连接，B中溶液不变浑浊，这是因为CO2中混有哪种杂质？　氯化氢　。
（3）为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接f　、g　接e　、d　接j。
（4）用F收集CO2，j为进气口。请将F中的玻璃导管补画完整。
【变式训练】
3.（2020?邗江区校级二模）实验是化学的根本，请根据图示回答问题。
（1）写出仪器名称：①试管
；②分液漏斗。
（2）实验室用装置A制取O2，该反应的化学方程式为
2KClO32KCl+3O2↑　；实验室制取并收集一瓶H2，应选择的装置是　BD或BE
　（A～E中选择），点燃氢气前需要　验纯
　；若要用氢氧化钙和氯化铵两种固体混合加热制取氨气，反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2＝CaCl2+2H2O+2NH3↑　，用甲装置收集氨气时，气体从
a
（填“a”或“b”）端进入集气瓶。
（3）装置乙、丙均可用于制备CO2，反应方程式为
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；丙与乙相比优点是可以控制反应的发生与停止。
（4）为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图丁）的导管按气流方向连接顺序是　
C
　（选填字母）。
A．a→b→d→c
B．b→a→c→d
C．d→c→a→b
D．c→d→b→a
三、自主检测
1.（2020?南宁）根据如图装置回答问题：
图1中仪器甲的名称是　集气瓶　，实验室通过加热高锰酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为　2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑　，若收集干燥的氧气，应选用装置　②　（填序号）。
如图2所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是　下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭　。检验二氧化碳常用的试剂是　澄清的石灰水　。
图3所示装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉铜丝两端注射器大的活塞，目的是　使装置中的氧气与铜丝充分反应　，铜丝表面变黑是生成了　CuO　（填化学式）。
2.（2020?德州模拟）请根据下列实验图回答问题。
（1）写出图中仪器b的名称　长颈漏斗
。
（2）实验室用装置B制取氧气的化学方程式为　2H2O2
2H2O+O2↑
　。
（3）甲烷是一种难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是　A
（填字母）。若用F装置收集甲烷，应从导管
②　（填“①”或“②”）通入甲烷。
3.（2020?鞍山）如图是实验室制取气体的常见装置。请回答下列问题：
仪器①的名称是　试管　。
用A和F装置制取氧气，反应的化学方程式是　2KClO32KCl+3O2↑　。向气体发生装置内装入药品前应进行的操作是　检查装置气密性　。实验过程中发现收集的气体不纯，原因可能是　装置漏气　（写出一点即可）。
制取二氧化碳的发生装置可选用B或C．使用B装置时，长颈漏斗末端管口应伸入液面以下，原因是　能够防止气体从长颈漏斗逸出　。与B相比，C装置的优点是　能使反应随时进行或停止　（答一点即可）。若用G装置收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的方法是　把燃烧的木条放在a导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满　。
4.（2020?铁东区三模）在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
实验一：混制“富氧空气”
用高锰酸钾制取氧气：
①写出反应的化学方程式　2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
　；
②组装发生装置所需的仪器　BDFG
（选填标号）（如图1）。
（2）混制“富氧空气”。
（3）如图2，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管
b
（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出　80mL
水。
实验二：测定“富氧空气”中氧气的体积分数
用如图3装置测定“富氧空气”中氧气的体积分数（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷）。
（3）气球的作用　调节装置内的压强　　。
5.（2020?建湖县三模）如图是实验室制取和收集气体的装置，请回答：
写出用A装置制取氧气的化学方程式　
2KClO32KCl+3O2↑
　；要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为　D
（选填字母序号），利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是瓶口有气泡向外冒出。用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选　b
　（填“a”或“b”）。
E装置的用途很广。下列关于该装置用法正确的是
①③　。
①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从d通入；若收集氧气，气体从d通入。
②当装置内盛满氧气时，若将装置内的氧气排出来，水从d通入。
③当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率，c端连氧气钢瓶。
（3）从装置A～E中选择：加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物制取氨气并用排空气法收集，应选用图中的　
AE　
（填字母）。
6．（2020?广元）根据下列实验装置回答有关问题。（温馨提示：无水CaCl2具有吸水性）
（1）写出仪器X的名称　分液漏斗　。
（2）实验室用装置A制取O2，反应的化学方程式为　2KClO3
2KCl+3O2↑　，其中黑色固体的作用是　催化作用　，收集装置可选择　C或E或F　，若用F装置收集，验满的方法　把带火星的木条放在b导管口处，若木条复燃，则氧气已集满　。
（3）硫化氢（化学式为H2S）是一种无色，其有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，其水溶液呈酸性，与稀盐酸的化学性质相似。实验室可用CaS固体与稀硫酸在常温下制取，若要制取一瓶干燥的H2S气体，正确的装置连接顺序为　B→G→F　→H（用A、B……填空）。装置H的作用是吸收多余的H2S气体，防止污染空气，反应的化学方程式为　H2S+2NaOH＝Na2S+2H2O　。
7．（2020?无锡）化学是一门以实验为基础的科学。
（1）仪器a的名称是　集气瓶　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　；选择的装置组合是　AE　（填序号）。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为　Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑　；若要控制反应的发生或停止，应选择的发生装置是　C　（填序号），利用D装置收集氢气的理由是　氢气密度比空气小　。
（4）某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，所用实验装置如图2所示。4
实验序号
过氧化氢溶液
催化剂
实验1
5mL
4%
粉末状MnO20.2g
实验2
5mL
4%
粉末状CuO
0.2g
①实验1中制取氧气的化学方程式为　2H2O2
2H2O+O2↑　。
②实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和　收集等体积气体需要的时间　。
③实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据，实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是　反应放热　。
④结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是　收集等体积氧气时，利用二氧化锰比利用氧化铜需要时间短　。
无水硫酸铜
（遇水变蓝）专题四
气体的制备
一、知识梳理
1.原理的选择
（1）原料选择原则：
①可行性：选择原料时，需要从元素守恒的角度去选择物质，了解物质发生的反应。比如在实验室制O2时，选择的原料必须含有氧元素，例如选择KMnO4、H2O2、KClO3三种物质作为制氧气的原料；
②原料廉价易得；
③制取的气体尽量纯净。
例如：
①制CO2时可选用用石灰石(或大理石)与稀盐酸，而不选用Na2CO3浓盐酸、稀硫酸，
原因是Na2CO3，反应速率太快，浓盐酸易挥发出HCl气体，稀硫酸反应不能进行到底，也不能煅烧石灰石，因为条件不易达到，不易操作；
②实验室制取H2时选用锌粒，而不用镁条、铁片，原因是镁价格贵且反应速率太快而
铁反应速率又太慢；酸选用稀硫酸，而不宜用稀盐酸、浓硫酸，因为用稀盐酸制得的H2，因混有HCl而不纯，而锌与浓硫酸反应生成物没有氢气。
（2）反应条件的选择：
①适应条件适宜：反应发生的条件要低，当多种化学反应均可制取同一种物质时，应避
免“点燃”、“加热”、“高温”、“通电”等条件的发生，优先选择常温下就能进行的方案；
②反应速率适中：反应速率不能太快或太慢，以便于收集或进行实验；
③注意安全性：操作简便易行，注意防止污染。
2.装置的确定
（1）发生装置
①选择依据:反应物的状态、反应的条件
②常见气体发生装置
常见气体
药品和原理
发生装置
注意事项或优缺点
氧气
法一：高锰酸钾分解制氧气药品：高锰酸钾粉末化学方程式：
A
注意事项：①用高锰酸钾制氧气时，需要在试管口放置一团棉花，目的是为了
②试管口稍微向下倾斜，防止生成的冷凝水回流引起试管炸裂③铁夹夹在试管1/3处
法二：氯酸钾制分解制氧气药品：
化学方程式：
法三：过氧化氢分解制氧气药品：
化学方程式：2H2O22H2O+O2↑
B
优点：可以随时添加液体药品
二氧化碳
实验室制备二氧化碳药品：
化学方程式
C
优点：①控制制反应速率②可以随时添加液体药品
氢气
实验室制氢气药品：锌粒和稀硫酸化学方程式：
D
优点：①可以随时添加液体药品；②控制反应速率；③可以控制反应的随时发生和停止；
注明：1.固液不加热装置——凡是反应物为固体和液体且反应不需加热的发生装置图均可用图B、C、D。2.固固加热装置——凡是反应物都为固体且反应需要加热的发生装置可用图A。
（2）净化装置
洗气装置
加热装置
（3）气体干燥装置
干燥装置
洗气瓶（盛液体）
干燥管（固体干燥剂）
U形管（固体干燥剂）
仪
器
万能瓶
直形干燥管球形干燥管
U形干燥管
长进短出
大口进小口出
粗进细出
注明：浓硫酸、无水硫酸铜（白色干燥剂）
（4）气体收集装置
装置图
收集方法
排水法
向上排空气法
向下排空气法
气体性质
不易溶于水或难溶于水的气体
不易溶于水或难溶于水的气体
密度比空气小，不与空气反应。
优缺点
收集气体较纯，但含有水蒸气不够干燥
纯度不高，但气体较干燥
3.检验与验满方法
常见气体
检验方法
验满方法
O2
操作：
现象：
结论：
操作：
现象：
结论：
CO2
操作：
现象：
结论：
操作：
现象：
结论：
H2
操作：点燃气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯现象：
结论：该气体为氢气
NH3
操作：将润湿的红色石蕊试纸放在容器口现象：
结论：该气体为为氨气
二、典型例题及变式训练
【例1】类型一
气体制取装置的选择
1.（2020?天津）根据下列实验装置回答问题。
（1）仪器a的名称是　
。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为　
　。若用排水法收集氧气，停止加热时，应　
　（填序号）。
①先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为
　
（填序号），反应的化学方程式为　
　。
【答案】（1）铁架台；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②；
（3）BD
;
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【解答】（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用排水法收集氧气，停止加热时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止液体倒流炸裂试管。（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳不需要加热，应该用B作为发生装置；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集；反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
【点拨】实验室制取气体根据反应物的状态和反应条件选择合适的发生装置，根据生成气体的密度和溶解性选择收集装置。
【考试方向】常见气体的实验室制取通常结合仪器的识别、化学方程式的书写、装置的选择以及实验步骤、注意事项、装置气密性的检查等进行考查，在中考中常将氧气、二氧化碳和氢气的制取、其他陌生气体的制取综合出题。
【变式训练】
1.（2020?青岛）实验室制取气体时需要的部分装置如图所示，请回答下列问题。
【信息】二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。
（1）实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为
　，应选用的发生装置是
　（选填装置字母序号）。
（2）实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：气体发生装置→　　→　　→D（选填装置字母序号）。
（3）确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是　
　（选填字母序号）。
A．药品容易获得，能生成所要制取的气体
B．反应条件易于控制，反应速率适中
C．操作简便易行，安全可靠，节能环保
D．所要制取气体的颜色和气味
2.（2020?贺州模拟）化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示装置，回答相关问题。
（1）装置中序号①的仪器名称是　
。
（2）实验室制取并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置有　
　（填字母）。
（3）实验时若用A装置加热高锰酸钾制氧气时，大试管中应放入一团棉花，棉花的作用是　
　；写出A的装置中反应的化学方程　
　。
（4）收集的氧气用于铁丝燃烧的实验，可以看到的实验现象：　
。
（5）甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的可选用发生装置和收集装置是　
　。
（6）装置B和F都可以作为制取二氧化碳的发生装置。相比B装置，F的主要优点是　
。
类型二
气体的净化
【例2】（2020?河南）某化学小组选用如图部分装置制取纯净、干燥的CO2。
（1）写出A中所发生反应的化学方程式　
　。
（2）若将a、b连接，B中溶液不变浑浊，这是因为CO2中混有哪种杂质？　
　。
（3）为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接　、　接　、　接j。
（4）用F收集CO2，j为进气口。请将F中的玻璃导管补画完整。
答案：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
（2）氯化氢；（3）f、g、e、d
（4）
【解答】解：（1）大理石和浓盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）浓盐酸具有挥发性，导致制取的二氧化碳中混有氯化氢气体，不能形成碳酸钙沉淀；（3）氯化氢气体能和饱和碳酸氢钠溶液反应，二氧化碳不和饱和碳酸氢钠溶液、浓硫酸反应，实验的目的是制取干燥纯净的二氧化碳气体，需要先用碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体，再用浓硫酸除去二氧化碳中的水蒸气，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接f、g接e、d接j；（4）二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，用装置F收集要长进短出，补充完整如图所示。
【点拨】制取纯净干燥的气体需要经过一系列的操作，气体净化时，一般先除其他杂质，最后干燥。气体的干燥是通过装有干燥剂的装置，若干燥剂为液体（比如浓硫酸），气体的进口方向是长进短出。
【考试方向】实验仪器的名称和用途；氧气的实验室制取往往结合化学方程式的书写；常见气体的除杂和干燥方法；装置连接顺序的考察。
【变式训练】
3.（2020?邗江区校级二模）实验是化学的根本，请根据图示回答问题。
（1）写出仪器名称：①
；②
。
（2）实验室用装置A制取O2，该反应的化学方程式为
　；实验室制取并收集一瓶H2，应选择的装置是　
　（A～E中选择），点燃氢气前需要　
　；若要用氢氧化钙和氯化铵两种固体混合加热制取氨气，反应的化学方程式为
　，用甲装置收集氨气时，气体从
（填“a”或“b”）端进入集气瓶。
（3）装置乙、丙均可用于制备CO2，反应方程式为
；丙与乙相比优点是
。
（4）为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图丁）的导管按气流方向连接顺序是　
（选填字母）。
A．a→b→d→c
B．b→a→c→d
C．d→c→a→b
D．c→d→b→a
三.自主检测
1.（2020?南宁）根据如图装置回答问题：
（1）图1中仪器甲的名称是　
　，实验室通过加热高锰酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为　
　，若收集干燥的氧气，应选用装置　
（填序号）。
（2）如图2所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是　
　。检验二氧化碳常用的试剂是　
　。
（3）图3所示装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉铜丝两端注射器大的活塞，目的是　
　，铜丝表面变黑是生成了　
　（填化学式）。
2.（2020?德州模拟）请根据下列实验图回答问题。
（1）写出图中仪器b的名称　
　。
（2）实验室用装置B制取氧气的化学方程式为　
　。
（3）甲烷是一种难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是　
（填字母）。若用F装置收集甲烷，应从导管
　（填“①”或“②”）通入甲烷。
3.（2020?鞍山）如图是实验室制取气体的常见装置。请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是　
　。
（2）用A和F装置制取氧气，反应的化学方程式是　
　。向气体发生装置内装入药品前应进行的操作是　
　。实验过程中发现收集的气体不纯，原因可能是　
　（写出一点即可）。
（3）制取二氧化碳的发生装置可选用B或C．使用B装置时，长颈漏斗末端管口应伸入液面以下，原因是　
　。与B相比，C装置的优点是　
　（答一点即可）。若用G装置收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的方法是　
　。
4.（2020?铁东区三模）在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
实验一：混制“富氧空气”
（1）用高锰酸钾制取氧气：
①写出反应的化学方程式　
　；
②组装发生装置所需的仪器　
（选填标号）（如图1）。
混制“富氧空气”。
如图2，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管
（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出　
水。
实验二：测定“富氧空气”中氧气的体积分数
用如图3装置测定“富氧空气”中氧气的体积分数（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷）。
气球的作用　
　　。
（2020?建湖县三模）如图是实验室制取和收集气体的装置，请回答：
写出用A装置制取氧气的化学方程式　
　；要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为
（选填字母序号），利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是
。用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选　
　（填“a”或“b”）。
E装置的用途很广。下列关于该装置用法正确的是　
。
①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从d通入；若收集氧气，气体从d通入。
②当装置内盛满氧气时，若将装置内的氧气排出来，水从d通入。
③当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率，c端连氧气钢瓶。
（3）从装置A～E中选择：加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物制取氨气并用排空气法收集，应选用图中的　
　
（填字母）。
6．（2020?广元）根据下列实验装置回答有关问题。（温馨提示：无水CaCl2具有吸水性）
（1）写出仪器X的名称　
　。
（2）实验室用装置A制取O2，反应的化学方程式为　
　，其中黑色固体的作用是　
　，收集装置可选择　
　，若用F装置收集，验满的方法　
　。
（3）硫化氢（化学式为H2S）是一种无色，其有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，其水溶液呈酸性，与稀盐酸的化学性质相似。实验室可用CaS固体与稀硫酸在常温下制取，若要制取一瓶干燥的H2S气体，正确的装置连接顺序为　
　→H（用A、B……填空）。装置H的作用是吸收多余的H2S气体，防止污染空气，反应的化学方程式为　
　。
7．（2020?无锡）化学是一门以实验为基础的科学。
（1）仪器a的名称是　
　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　
　；选择的装置组合是　
　（填序号）。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为　
　；若要控制反应的发生或停止，应选择的发生装置是　
（填序号），利用D装置收集氢气的理由是　
　。
（4）某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，所用实验装置如图2所示。
实验序号
过氧化氢溶液
催化剂
实验1
5mL
4%
粉末状MnO20.2g
实验2
5mL
4%
粉末状CuO
0.2g
①实验1中制取氧气的化学方程式为　
　。
②实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和　
　。
③实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据，实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是　
　。
④结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是　
　。
无水硫酸铜
（遇水变蓝）

展开更多......

收起↑