第三单元 自然界的水 学案

资源下载
  1. 二一教育资源

第三单元 自然界的水 学案

资源简介

第三单元 自然界的水
课题1 水的组成
一.氢气的物理性质:
氢气是一种无色、无臭、 溶于水、密度非常 的气体。
二.氢气的化学性质:
1.氢气具有可燃性,能在空气或氧气中燃烧,发出淡蓝色的火焰。
化学反应方程式:
利用该性质的氢气用途:
2.氢气具有还原性:
例如:氢气还原氧化铜:
标明该反应中的氧化剂、还原剂:
氢气还原氧化铁:
利用该性质的氢气用途:
3.混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生爆炸。使用氢气时,要注意安全,点燃前一定要 。
检验氢气纯度的力法是:收集一小试管氢气,用拇指堵住试管口,移近酒精灯火焰,移开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声,就说明氢气不纯;如果声音很小,就说明氢气较纯。
三.氢气的实验室制法:
1.实验原理:
2.实验装置(画图):
3.据你所知,能从酸中置换出氢的金属有什么特点:
四.单质和化合物
1.单质是由同种元素组成的纯净物。如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)等。
2.化合物是由不同种元素组成的纯净物。如二氧化碳(CO2)、水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)等。
单质和化合物比较
概念 举例 区别 相同点
单质 由同种元素组成的纯净物 氢气(H2)氧气(O2) 同种元素组成 纯净物
化合物 由不同种元素组成的纯净物 水(H2O)、二氧化碳(CO2) 不同种元素组成 纯净物
3.单质和化合物最直接的区分方法是从组成上区分,只由一种元素组成的纯净物是单质,如铁、铝、碳、硫等;而由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物。或可从名称上看出来,如二氧化碳、高锰酸钾等。另外,单质一般不能分解,而化合物在一定条件下可能分解为两种或两种以上的物质。
课题2 分子和原子
1.物质是由许许多多肉眼看不见的微小粒子—— 、 、 构成的。
2.分子的性质:分子的质量和体积都很小,分子总是在不断地运动着,温度越高,分子能量增大,运动速率加快,分子间有一定的间隔。
同种分子性质相同,不同种分子性质不同。
3.由分子构成的物质在发生物理变化时,分子本身 发生变化,只是分子之间的间隔发生了变化,因而使物质的状态发生了改变。
由分子构成的物质在发生化学变化时,原物质的分子 了变化,生成了其他的新分子。
4.分子是 ;分子是由 构成的。
在化学变化中,发生变化的是 , 没有发生变化。 在化学变化中不能再分成更小的粒子。
5.原子是化学变化中的最小粒子。金属、稀有气体、金刚石、单晶硅等由原子直接构成。
6.用分子——原子论的观点解释纯净物与混合物:由 分子构成的物
质是纯净,由 分子构成的物质是混合物;且混合物中各种不同物质的分
子相互间不发生化学变化。
课题3 水的净化
1.过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法,利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。
⑴过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”:
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,不要留有气泡
二低:a.漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
b.漏斗内液面低于滤纸边缘
三靠:a.倾倒液体时,烧杯与玻璃棒接触
b.玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触
c.漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触
⑵通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因:①滤纸破损;②滤液边缘高于滤纸边缘;③仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次,直到澄清为止。
日常生活中可采用下列物品代替实验室中的过滤器来过滤液体。如砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等。
2.活性炭既能滤去液体中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质。
3.净化水的方法有: 等方法。
若单一操作,相对净化程度由低到高的顺序是:
4.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫 水;不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫 水。
⑴硬水和软水的区分方法:
①加热或长久放置后有水垢产生的水是 水。
②向水中加肥皂水,泡沫很少的水是 水,有大量泡沫出现的水是 水。
⑵硬水给生活和生产带来的危害:
①用硬水洗衣服既浪费肥皂,也洗不净衣物,时间长了会使衣物变硬。
②烧锅炉,用硬水易使锅炉内结水垢,不仅浪费燃料,严重时可能引起爆炸。
⑶硬水软化的方法:
①生活中通过将水煮沸或暴晒。
②实验室里用制取蒸馏水的方法。
课题4 爱护水资源
1.地球上总水量很大,但可利用的淡水资源很少。
2.自然界的水包括海洋水(占全球球储水量的 ,且海水蕴藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有化学元素 多种)、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。
3.世界上许多国家和地区面临缺水危机的原因是:
淡水资源不充裕,淡水只约占全球储量的 ,可利用的只约占其中的 ,
不足总水量的1%,而且分布不均匀,污染越来越严重。
我国水资源总量2.8X1012m3,居世界第 位。但人均水量只有2300m3左右,约为世界人均水量的 ,居世界第 位。
4.水体污染的主要来源:工业生产中废水未达标排放;农业上化肥、农药的不合理使用;生活污水的任意排放。
5.爱护水资源的措施是一方面节约用水,提高水的利用率;另一方面要防止水体污染。
6.预防和消除水体污染的措施有:
(1)减少污染物的产生。
(2)对被污染的水进行处理使之符合排放标准。
(3)农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。
(4)生活污水集中处理后再排放。

展开更多......

收起↑

资源预览