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苏科版物理
八年级上册导学案
第五章
物体的运动
课时1
§5.1长度的测量（1）
学习目标：
1．了解测量的实质就是比较，体会到标准量（即单位）的重要性．
2．记住国际单位制中长度的单位及其换算关系，并能简单的应用．
3．知道刻度尺的使用方法，会正确使用刻度尺测量物体的长度．
学习重点：单位的换算、刻度尺的使用和估计测量．
学习难点：刻度尺的估读．
学
习
活
动
备忘录
活动一
测量感悟
1．先观察再测量下面四图，看看你的感觉准确吗？这个事实说明了什么？
2．目测课桌的长、宽、高，你感觉哪个边长哪个边短？
思考：不用尺，如何证实你目测的结果是正确的？交流你的方法，并实际量一量．
长宽高
3．测量：将待测的量与一个
标准量进行
．这个公认的标准量就叫
．
4．长度的单位(阅读教材P102完成如下问题)：
（1）在国际单位制中，长度的单位是
，符号
．
（2）长度常用单位有：_______________________________________________.
感知长度的大小
阅读教材P103图表，认识一些物体的长度．
（3）单位换算1m=_________dm，1dm
=
cm，1cm
=
mm
1km=_
______m，1m
=
mm，1m=
μm，1m=
nm
例：1.67m
=
cm
解：1.67m
=1.67×
cm=
cm（先换后算）
巩固练习1.
请完成如下单位换算
2.52m
=
mm
0.6dm
=
m
=
mm
一张纸的厚度为7.5×10-5
m
=
km
=
μm
世界第一高桥---北盘江大桥桥面到谷底垂直高度565
m=
km=
cm
PM2.5是指大气中直径小于等于2.5μm，即小于等于
m的颗粒悬浮物．
活动二
长度的测量
1．认识刻度尺
观察手中的刻度后完成下面的填空．
刻度尺的量程是________cm，分度值是_____cm，零刻度在尺子的___端．相邻两数字之间共分为______个格．
2．使用刻度尺
先回忆温度计的使用，想想怎样使用刻度尺
阅读教材P104信息快递，明确使用刻度尺要做到四会：会放、会看、会读、会记．
会放：⑴使刻度尺有刻度的一边，
被测物体；
⑵刻度尺的位置应
，不能倾斜；
⑶刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端
．
会看：视线要与尺面
；
会读：测量时，要
到
的下一位；
会记：记录测量结果时,要写出
和
．
3．动手测一测
物理课本的长度是__________，宽度是
．
巩固练习2．⑴图中A尺子的最小分度值是
，所测物体的长度
cm.
⑵
图中B尺子的最小分度值是
，
所测物体的长度
cm.
⑶比较两尺的测量结果，
个测量的更精确。你知道原因吗？
3．在下面的横线上填入适当的单位
⑴某同学的身高是1.67
；
⑵物理书的长度是2.52
；
⑶一节5号电池的高约0.6
；⑷人正常步行时，一步长约0.6
．
活动三
误差的含义
自学教材P104信息快递，了解误差的含义
定义：测量值与____________________值之间的差异叫误差．
注意：⑴误差与错误不同，错误应该避免，误差总是存在，不可避免．
⑵减小误差的方法：
①多次测量求平均值
，②选用
的测量工具
巩固练习4．⑴小明测得课桌的宽是45.20cm，他所用刻度尺的分度值是
．
⑵小明测量黑板长度的结果为3.612．这一记录的不足之处是
，应该写成
．他所用刻度尺的分度值是
．
⑶小明用刻度尺测量某物体的长度，四次测量值分别是80.2mm、80.4mm、90.5mm、80.5mm，请你分析他的测量结果，错误的是
，此物体的长度是
．
当堂检测
独立完成后同桌互批
1．一只钢笔的长度最接近于
（
）
A．1m
B．1dm
C．1cm
D．1mm
2．小明用刻度尺测物体的长度如图所示，他所用刻度尺的分度值是
，测量结果为
________cm．
3．小明用一把刻度尺先后四次测量一个物体的长度．测量结果分别是1.41cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm，则刻度尺的分度值
，测量结果有错误的是
cm，物体的长度是_________cm
4．在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为
（
）
A．1．65m
B．1．75m
C．1．85m
D．1．95m
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