资源简介

小荷争露尖尖角 学案
一、教学目标
知识目标：理解团队和团队精神的含义。
能力目标：掌握合理竞争的含义和重要性。
情感目标：懂得不合理竞争带来的危害。
二、学习重点
形成团队凝聚力
三、难点
学会合作。
四、学习方法
学会透过现象看看本质，总结归纳，分析概括。
【知识链接】
良好的合作，需要个人有大局观念，有团体意识，在合作的过程中取人之长，补己之短。合作的过程是互相沟通的过程，当团队间出现矛盾及意见分歧时，需要以大局为重，必要时需要自己妥协和让步。
五、学习过程
一、独立自学
1. 就是为了共同目标组合而成的集团，一个团队是一个有机的整体。
2.只有通过 才能够使团队保持生机和活力 ，才能充分表现团队精神。
3.我们每个人的个性和才干只有在 中才可能得到充分发挥。
4.人与人相处，既有竞争，又有 。
5.积极的 能降低，甚至消除竞争所产生的负面效应，使每个人从集体中体验到互帮互助的心理效应，有助于团队精神的培养。
二、合作交流
1. 我们应该怎样竞争？
2. 什么是合理竞争？
3. 什么是不合理竞争？
4. 合理竞争的作用有哪些？
5. 不合理竞争的弊端有哪些？
6. 合作的意义是什么？
三、拓展
阅读教材64页材料内容，回答问题
（一）1、张小玲的行为是合理竞争的表现吗？　　　　　　　　　　　　　。
2、她和问题在于：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、如果你是王群，你的心情是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4、如果你是张小玲，你的心情是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、 质疑探究
我们应该怎样看待合作与竞争的关系？
五、 构建知识框架
六、 检测巩固
1. 团队精神其实就是（ ）
A.艰苦奋斗的就是 B.团结协作的精神C．拼搏进取的精神 D.自立自强的精神
2. 李凡与谭晓是同桌同学，他俩在学习上相互鼓励，你追我赶，展开比赛，这使他俩的学习成绩得到了快速提高。这说明（ ）
A、竞争的结果是使竞争者都获得大发展 B、合理的竞争，有利于发挥人的潜能、激发人的进取精神 C、合理的竞争，能够带来快乐和愉悦 D、竞争的目的是为了压倒对手，提升自我
3、合理的竞争氛围，有利于个人才能的充分发挥，有利于团队整体能力的提高。要做到合理的竞争，就要（ ）
①该服输时就服输 ②学会将心比心 ③充实和发展自我 ④借用他人的力量击垮对手 ⑤运用各种手段压倒对手
A、①②④ B、①③④ C、②③⑤ D、①②③
4、不正当竞争造成的后果是（ ）
A、促使竞争双方展开更为激烈的竞争 B、迫使实力较弱一方退出竞争 C、使人们滋生投机取巧、懒惰自私的坏习惯 D、促使人们产生更加强烈的进取精神和创新动机
5、我们最希望出现的竞争结果是（ ）
A、以一方的失败换取另一方的胜利 B、以一方的胜利换取另一方的失败 C、两败俱伤，共付代价 D、互惠互利，实现双赢
6、对于一个团队来说，竞争不能忘了合作。这是因为（ ）
A、只有竞争，带来的的全是紧张、疲惫甚至敌意 B、只有合作，带来的全是依赖和懒惰之心C、合理的竞争，能激发人的进取心和创造精神，同时又促进彼此的合作
D、一个团队，只存在竞争与合作两种关系，不存在其它关系
7、一场足球赛，总是既有双方的进攻对抗，又有本方队员的传切配合，既有战术上的双方克制，又有本方队员的攻防协作。精彩的足球比赛表明（ ）
A、竞争离不开合作，合作需要竞争的激励B、有了竞争，才能实现合作，否则合作便不存在C、有了合作，才有竞争，否则竞争便不能存在D、竞争与合作不能同时存在

展开更多......

收起↑