资源简介

1.自主学习：
学生自主学习教材P47页内容。
师提问：常用的图片格式有哪些？
设计意图：认真读课本，培养自学能力。
2.出示任务：
在“小村庄的故事”一文第一段末尾插入一幅大树图片。
设计意图：
通过学生亲自的主动参与、自主探索才能转化为学生自己的知识。使学生会学、善学。
试试看：
依照前面的做法，在“小村庄的故事”一文第四段末尾插入一幅合适的图片。
巩固练习，思维拓展（四人小组合作）
1、回族节日知多少。
2、你认识这些哺乳动物吗？
3、四季的脚步。
设计意图：
在巩固新知识的同时，培养学生的创新能力，激发学生个性发展，让他们在自由、宽松的空间里，充分发挥想象力，创作出独特的作品。
展示评价：
1、小组展示作品。
2、其他小组评价作品，提出修改意见。
设计意图：
让学生在广阔的空间中发现、学习、提高并在交流过程中培养思辨能力和评价能力、个性品质和审美意识。
课堂总结：
1、说说这节课的收获。
2、师总结。
设计意图：
为学生能熟练运用图文混排表达信息提出更高的学习目标，激发学生“我要用信息技术表达信息”的愿望。

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