资源简介

自学提示（一）：
请同学们自学教材82页第一个小标题“放映演示文稿”包含的内容，并思考问题：（1）PowerPoint提供了哪几种幻灯片的放映方式？（2）每种放映方式的作用分别是什么？
（3分钟后，比谁学得好。）
自学提示（二）：
请同学们自学教材82页第二个小标题“设置演示文稿的放映”包含的内容，并思考问题：（1） PowerPoint中有哪几个设置演示文稿放映的工具？（2）它们的功能分别是什么？
（3分钟后，准备交流）
做一做：
在“塞上新五宝”演示文稿中，设置第一张幻灯片的播放时间是5秒，最后一张幻灯片的播放时间是8秒，其它幻灯片的播放时间是3秒，将第二张到第六张幻灯片设置为“观众自行浏览”并且循环放映，完成后以“塞上新五宝—观众计时”为文件名保存。
（8分钟后，请同学交流展示）
自学提示（三）：
请同学们自学教材85页“小博士”中的内容，思考问题：（1）在PowerPoint中有几种演示文稿的放映方法？（2）每种方法的特点是什么？（3）每种方法都适用于哪些场合？（三人为一小组进行谈论）
（4分钟后，请小组代表交流发言）
项目
放映方式
演讲者放映（默认反方式）
观众自行浏览
在展台浏览
特点
1.全屏放映
2.放映者有完全的控制权。（放映停留时间、暂停放映等）
1.幻灯片在窗
口放映
2.提供上下翻
页按钮，观众
自己手动控制
幻灯片的播放
1.幻灯片全屏放映
2.放映完毕后自动反复，循环放映
3.除了鼠标指针外，其余菜单和工具全部失效，终止放映要按退出键
4.观众无法对放映进行干预，也无法修改演示文稿
场合
会议发言、专
题演讲等
观众自行浏览
公共场所的情况介绍、产品展示等
将“塞上新五宝”演示文稿的放映方式设置为“在展台浏览”，循环放映全部演示文稿，每张幻灯片播放3秒，然后观察播放效果。
为“认识哺乳动物”设置放映方式，尽可能地增加作品的感染力。（小组合作完成）
1.“我”知道演示文稿的三种放映方式吗？
2.“我”会设置演示文稿的三种放映方式吗？
3.“我”能根据放映环境恰当的设置演示文稿的放映方式吗？
4.“我”能自主探究新知识吗？
5.“我”能与他人团结协作完成学习任务吗？

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