资源简介

初识Powerpoint
学法指导
教学准备
教材分析
教法阐述
教学过程
一.教材分析
《初识Powerpoint2010》是小学五年级上册第一课的内容，Powerpoint是微软办公自动化软件office2010中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易使学生所接受，很容易引起学生的兴趣。
教材分析
Powerpoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。而且，五年级学生已经学过Word的操作，对Powerpoint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入Powerpoint的多媒体世界。
教学目标：
认知目标：
了解Powerpoint2010；学会启动Powerpoint，选择版式的方法；掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
教学目标：
能力目标：
能用Powerpoint制作两页幻灯片；具有一定探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。
教学目标：
情感目标：
从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力；感受信息技术的价值。
教学重点
初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
教学难点
“新建”命令和“新幻灯片”命令，背景颜色设置。
对于新的应用软件，关键在于激发学生的学习兴趣，对学习对象迅速产生亲近感，Powerpint与word同属一个家族，非常利于学生比较发现它们相似的地方，基于本课内容的特点，本课主要采取“情境法”、“比较发现法”、“任务驱动法”等教学方法。注重从调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动接受为主动获取，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。
二、教法阐述
建构主义理论强调以学生的自主建构为核心，变学生为知识的灌输对象为学习活动的主体。本课通过自主探索，小组讨论，协作交流等方式，帮助学生在不断探索，不断交流、不断评价中自然达成学习目标，改善学习方法，转变学习方式，提高学习能力。
三、学法指导
硬件：计算机教室。
软件：Microsoft Office Powerpoint2010
四、教学准备
五、教学过程
2
1
3
情境导入、激发兴趣（3分钟）
任务驱动，自主探究（8分钟）
引导自学，探索发现（14分钟）
4
个性练习，提高技能。（10分钟）
5
评价反馈、指导激励（5分钟）
情境导入、激发兴趣
为学生展示Powerpoint生动实例
Powerpoint的功劳
任务驱动，自主探究
任务一：启动Powerpoint
任务二：新建幻灯片
Word
新建演示文稿
什字中心小学
引导自学，探索发现
任务三：插入新幻灯片
任务四：给幻灯片插入“艺术字”和“文本框”
演示
设计小标题：美丽的校园等等
4人小组合作
任务五：设置背景颜色
演示
任务六：保存文件
word
个性练习，提高技能
制作两页简单的演示文稿
个人简介
评价反馈、指导激励
学生展示作品
自评、互评
师总结评价
纵观全课，以任务驱动为主线，充分发挥学生的自主学习能力，教师适时点拨指导，让学生的个性得以张扬，创新能力得到培养。

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