资源简介

第12课《对印版画》
一、教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域。旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画艺术创作的魅力。
二、教学目标
1、知识与技能
发现生活中重复的现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。
2、过程与方法
培养学生独立与集体合作的学习能力，激发学生大胆进行艺术创新的意识。指导学生利用发现式、小组合作式等学习方式，感悟对印版画有趣的创作与表现形式。
3、情感、态度和价值观
通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。

三、教学重点与难点
重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
四、教学准备
水粉颜料、卡纸、调色盘、毛笔或水粉笔。
五、教学过程：
（一）谈话导入
1、师：同学们以前听说过“克隆技术”吗？克隆技术是一种非常现代的技术，相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的（出示克隆羊多莉）。
2、今天我们在美术课上也来学习一种简单的“克隆游戏”，叫“对印版画”。
板书课题：对印版画
（二）探究学习：
1、欣赏图片
（1）初步感受版画与我们平时画的画有什么不同？
（2）对印版画是怎样“克隆”出来的？?
课件展示：
图⑴在一张纸上画一画（板书）
图⑵用手压一压（板书）
图⑶画一画、压一压（板书）
图⑷完成画面（板书）
尝试作业：利用两张纸对印或一张纸对折后再对印的方法印制一幅画。
（1）自由印制
（2）多媒体出示：小游戏“克隆”
这是两幅极为相似的画面，你能在一分钟内找出他们哪里相同和不同吗？
我们要“克隆”的哪里？（相同的地方）不同的地方是印好后再添画上去的。
欣赏讨论：想不想自己也画一画，你想画什么内容？（看书P28—29）
3、要画好对印版画，老师有个秘诀，你想不想知道：
（1）用色要稍微多一点，水量要少。
（2）压抑技巧:用手掌从上向下轻轻按一按。
（3）色彩搭配要避开背景色。
4、实践操作，激发学生创新意识，进行新的创造。
（1）对自己印好的的作品再创造。
（2）对好朋友的作品进行别出心裁的再创造。
5、展示评价
（三）课后拓展（图片）
出示一些生活中对印版画的运用，如印在书包上，衣服上，家具上等，鼓励学生用自己的所学美化自己的生活。（幻灯片放映图片）

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