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期末复习
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
★1.怎样的一生是值得的？（生命的意义是什么？）
★2.为什么要探索生命的意义？（了解）
★3.怎样活出生命的精彩？（识记）
【学习过程】
导：回顾上节课的内容。
思：自学深思。
第十课 绽放生命之花
★1.怎样的一生是值得的？（生命的意义是什么？）
①为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；
②为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任；
③为国家、民族、人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
2.为什么要探索生命的意义？（了解）
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命的意义是具体的。
③生命的意义需要自己发现和创造。
★3.怎样活出生命的精彩？（识记）
（1）拒绝贫乏，充盈生命。
①生命是一个逐渐丰富的过程。
②热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。※
③敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，对生命的感受力和理解力就会增强。生命得到滋养，充盈起来。
拒绝冷漠，关切他人。
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。※
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。※
（3）在平凡中创造伟大。
①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
③面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。※
④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。※
检：跟踪练习，巩固基础。
1.不同的人生,有不同的姿态。有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明（ ）
A.绚丽和平凡的人生都是脆弱的 B.人生的价值在于是否绚丽
C.平凡的人生没有生命意义 D.每一种生命都有其存在的意义与价值
2.关于人生的意义和价值，以下同学的说法正确的是（ ）
A. 李明:人生的真正价值在于奉献
B. 张伟人生是痛苦的，应当及时行乐
C. 刘强:一辈子当个快递小哥，想想都没意思
D. 王红:付出必须有等值回报，人生才有价值
2.在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们发表了不同见解，观点正确的是（　）
①能够活出自己的人生，实现自我价值的一生是值得的
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任的一生是值得的
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的
④完成学业，实现自己的职业理想和家庭理想是值得的
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
3.2017 年全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他敢做惊天动地事，甘做默默 无闻人他离家正壮年，归来已花甲。我们应学习他（ ）
①热爱祖国，立志报国 ②默默奉献，实现人生价值
③立足科研，获取荣誉 ④锐意进取，勇于开拓创新
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.美丽的人生需要我们一笔一划去描绘，生活中时时处处都存在着一些事例可以使自己的青春闪光发亮。下列选项中符合这一要求的有（　　）
①在学习上取得优异的成绩 ②周末参加义工活动
③在小发明竞赛中获得鼓励奖 ④在班级被评为“体育之星”
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
5.学期末，某校七年级（1）班举行了“成长经历”主题班会，同学们积极参与。有的交流了参加经典诵读活动的感受，有的介绍了在兴趣小组学到的知识，还有的分享了假期旅游的所见所闻……这说明同学们（ ）
①善于感受生活中的美 ②缺乏生活目标，空虚度日
③努力使生命充盈起来 ④不断丰富生命中的道德体验
②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
-647700628656.中国第一位诺贝尔医学奖获得者，中医药科技创新的优秀代表屠呦呦，荣膺党中央、国务院授予的“改革先锋”称号。
少年时的屠呦呦克服家境拮据，战乱频繁的恶劣环境，一心求学上进；16岁时，她不幸染上了肺结核，被迫终止了学业，但她并没有消沉，反而对医药学产生了浓厚的兴趣；后来，在青蒿素研究的初期，她一度患上中毒性肝炎，疾病和困难更激发了她昂扬的斗志，历经190次失败，她终于发现了青蒿提取物。屠呦呦的“韧劲儿”为人类健康事业作出了巨大贡献。
（1）屠呦呦的励志人生给你带来哪些有关生命的思考？（8分）
（2）你打算如何向屠呦呦学习，活出生命的精彩？（9分）

参考答案：
1-5DBDAD
(1)1.如何认识挫折
①生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败，就是人们常说的挫折。
②人们对挫折的认识和态度不同，会有不同的情绪感受和行为反应。
③我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
④生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
2.怎样发掘生命的力量？/怎样战胜挫折？
①我们需要发现、挖掘自己的生命力，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②培养面对困难的勇气和坚强的意志；
③掌握增强生命韧性的方法。如：欣赏培养幽默感；和自己信任的人谈一谈等。
④借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
(2)（1）拒绝贫乏，充盈生命。
①生命是一个逐渐丰富的过程。
②热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。※
③敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，对生命的感受力和理解力就会增强。生命得到滋养，充盈起来。
拒绝冷漠，关切他人。
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。※
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。※
（3）在平凡中创造伟大。
①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。

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