资源简介

七 年级 道德与法治 学科导学案
课 题 第四课揭开情绪的面纱 第一框青春的情绪 授课时间
主备教师 授课教师
课 型 新课
学习目标 情感、态度与价值观目标 热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求来美好生活。
能力目标 能够明白并说明自己的情绪产生以及变化的原因，把握住情绪的多样性；辨别分析不同的情绪可能会带来的不同的后果，保持乐观的心态。
知识目标 明白人最常见的情绪种类；了解情绪产生和变化的原因；掌握积极情绪和消极情绪带来的不同影响。
重 点 情绪不同，结果不同
难 点 情绪产生和变化的原因
学 法 阅读法 讲授法 自主学习 合作探究
教 具 多媒体
【自主学习】----【交流展示】
1．人的情绪是复杂多样的，除了常见的 . . . 等基本情绪，还有 、焦虑、 和内疚等复杂情绪。 2．我们的情绪受多方面因素影响。如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常 。 3．情绪的作用非常神奇，影响着我们的 和 。它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而 。 4．进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富， 我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的 。 5．青春期的情绪特点体现了 ，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加 。
6.青春期的情绪也包括 和 .学习积极面对这些 ,同样是我们成长过程中需要经历的.
【合作探究】----【交流展示】
探究一：教材P35相关链接“情绪的成分”及下面的探究与分享
1．学生分享教材P35“情绪的成分”，体现不同的情绪。
2．学生分享默默和小冲的事例，探讨：
(1)结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。
(2)在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情。
探究二：教材P36相关链接“青春期的情绪特点”及P37探究与分享四幅图片
1．学生阅读分享教材P36“青春期的情绪特点”。
2．看教材P37四幅图片，探讨：
(1)上述情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？
(2)反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。
探究三：教材P37下面探究与分享及P38探究与分享“陈玲和芳芳的故事”
1．根据教材P37下面提示编写故事。
(1)请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事。
提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天，_________________________。
提示二：我是一个感情细腻的人。有一天，___________________________ _。
(2)把你编写的故事与同学分享。 2．阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”，探讨：(1)陈玲为什么会有这样情绪变化？ (2)陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？
(3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
【拓展延伸】 制作“情绪调色板”,相互猜猜对方想表达怎样的情绪.
【巩固练习】
1．在孙悦演唱的《祝你平安》中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，总有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写________的词汇。 (　 　)
A．心理 B．情绪 C．性格 D．内心世界
2．“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是 (　　 )
A．喜怒哀惧 B．哀怒惧喜 C．哀惧怒喜 D．惧喜怒哀
(多选)3．面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见 (　　 )
A.人的情绪是复杂多样的　 B.人的情绪反映着人对外界事物的态度
C.人的情绪总的来说消极多于积极　D随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
4．情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有 (　 　)
A.情绪会影响我们的观念和行动　 B.情绪可能激励我们克服困难、努力向上　
C.情绪只会给我们的生活带来负面影响　D.情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前
5．下列不属于青春期情绪特点的是 (　 　)
A．情绪反应强烈 B．情绪的波动与固执 C．情绪的表现性 D．情绪的感染性
6．青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性：有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的情绪特点 (　 　)
A.体现了青春能量　 B.带给我们不同的感受　
C.有利于激发正面的情绪感受　 D.可以让我们的生活更加绚烂多彩
7．人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的—个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是 (　　 )
A.青春期的情绪特点体现了青春的活力　B.要善于激发我们的正面情绪感受　
C.任其发泄和表现 D.对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对
【小 结】
【作 业】 3 6
【板书设计】
1.人的情绪有哪些类型?
2.影响情绪的原因(因素)是什么?
3.情绪对人的影响？（作用）（情绪为什么是一把双刃剑）
4.青春期的情绪特点及产生的原因。（为什么会出现青春期的情绪特点？）
5.青春期的情绪特点表现在哪些方面？
6.如何正确对待青春期的情绪？(怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？)
【教学反思】
4.1 B C BD ABD ABCD BD

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