资源简介

七 年级 道德与法治 学科导学案
课 题 第九课：法律在我们身边
第一框 生活需要法律 授课时间
主备教师 授课教师
课 型 新课
学习目标 情感、态度与价值观目标 激发学生对法律知识学习的个人兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立起法治意识以及法律观念。
能力目标
通过对生活以及法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的具体作用；通过对法治的学习以及思考，提高学生对问题的理解思维能力以及对问题归纳能力。
知识目标 了解生活是需要法律保障，人的一生与法律相伴；掌握法律产生的过程；体会法律对生活的主要作用，认识生活以及法律的关系；掌握我国法治建设的发展历程，明白依法治国的重要意义。
重 点 生活与法律息息相关、法治的意义。
难 点 法律的产生和本质。
学 法 阅读法 讲授法 自主学习 合作探究
教 具 多媒体
【自主学习】----【交流展示】
1、 就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要 来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以 。
2、法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当前生活，而且 着人们未来的生活。
3、法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了__________和 的空间。
4、法律是 的体现，是用来统治国家、 的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
5、法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调 、法律至上。要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律, 。.法治是人们共同的生活方式，也是 的重要标志。
6、全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设 。
7、法治助推中 的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家 的必由之路。
【合作探究】----【交流展示】
探究一：运用你的经验 阅读教材84页
（1）图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
探究二：探究与分享 阅读教材85页
（1）上述行为都是自觉的吗？
（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
探究三：探究与分享 阅读教材86页
材料中的内容哪些是我们的权利？履哪些义是我们的务？
探究四：探究与分享 阅读教材87页
（1）法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？
（2）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
探究五：探究与分享 阅读教材88页
近年来，我国推进法治建设的举措有哪些？
【拓展延伸】与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事。
【巩固练习】
1．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是 (　　 )
A．生活完全依赖于法律 B．法律来源于生活
C．我们的生活与法律密不可分 D．违法的人需要学法
2．法律伴随我们从生到死，甚至在我们死后，它也不放过我们——盗墓是一种犯罪，遗嘱必须具有法律效力。这表明 (　 　)
A．法律就在我们身边 B．我们的生活需要法律来调整
C．法律与我们每个人如影随形，相伴一生 D．法律保障我们的权利
3．现代国家用法治替代绵延千年的人治。下列对法治的认识不正确的是(　 　)
A．法治就是从根本上否定人治 B．法治要求任何组织和个人都要服从法律
C．法治要求国家的所有问题都必须靠法律来解决
D．法治就是要确立法律的权威，形成人人守法护法的风尚
4．《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，我国要坚持全面推进依法治国，总目标是 (　　 )
A．全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家
B．实现中国梦，维护人民当家作主的地位
C．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D．建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系
（多选）5．生活中调节矛盾和纠纷的手段有 (　 　)
A.道德　 B.法律　 C.亲情　 D.友情
6．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。这表明 (　 　)
A.法律是治理国家的重器　 B.在我国法律最为重要
　C.法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间　
D.生活离不开法律的规范和保障
【小 结】
【作 业】 4 5
【板书设计】
1、为什么说我们的生活与法律息息相关?
2、法律的含义
3、法治的含义。
4、全面推进依法治国的总目标是什么?
5、法治的重要性。（为什么我国要进行法治建设）
6、 法治的发展进程是怎样的？
【教学反思】
9.1 C D C C ABCD ACD

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