资源简介

七 年级 道德与法治 学科导学案
课 题 第九课：法律在我们身边
第二框 法律保障生活 授课时间
主备教师 授课教师
课 型 新课
学习目标 情感、态度与价值观目标 激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识以及法律观念，培养学生遵纪守法的好习惯
能力目标
采用对法律特征的学习，了解法律是一种特殊的行为规范；掌握法律规定公民的权利和义务，明白法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识来分析简单的案例，培养学生判断思维能力以及分析概括问题的能力。
知识目标 了解法律的含义，明确法律的特征，掌握法律是生活的保障，学会公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
重 点 法律的作用及特征。
难 点 法律的作用及特征。
学 法 阅读法 讲授法 自主学习 合作探究
教 具 多媒体
【自主学习】----【交流展示】
法律是由国家 的。
2.法律由国家 保证实施，这是法律区别于道德等行为规范的最主要 。
3.法律对全体社会成员具有普遍的 。
4.法律规定我们享有的______，应该履行的 。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了______，指引、教育人向善。
5.法律通过 和制裁 ，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
【合作探究】----【交流展示】
探究一：运用你的经验：
请你用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。
探究二：探究与分享阅读教材90页三个情境，探讨：
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？
探究三：探究与分享阅读教材91页
想一想：你认为还有哪些生活方面需要加强立法？
探究四：探究与分享：党的十八大以来，我国加大反腐败力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。以上举措给我们哪些启示？
探究五：探究与分享教材93页我国《旅游法》及《交通安全法》的有关处罚规定，有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？
探究六：探究与分享教材93页 “小云被迫辍学”，探讨：
（1）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
（2）法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗
【拓展延伸】有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？
【巩固练习】
．2016年3月16日，十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法》。这表明法律 (　 　)
A．对全体社会成员具有普遍约束力 B．由国家制定或认可
C．以国家强制力保证实施 D．是我们的“保护伞”和“守护人”
2．林肯说：“法律是显露的道德，道德则是隐藏的法律。”这句话揭示了(　 　)
A．道德与法律一样由国家强制力保证实施
B．法律和道德之间存在着内在联系
C．法律以其感召力和劝导力提高全民的思想认识和道德觉悟
D．道德以其权威性和强制性规范社会成员的行为
3．与道德相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在 (　 　)
A.靠社会舆论保证实施　B.对全体社会成员具有普遍约束力　
C.由国务院制定或认可　D.依靠国家强制力保证实施
4．奥运冠军孙杨曾因无证驾驶，被杭州公安机关罚款2千元，并处行政拘留7天。该案例表明 (　 　 )
我国公民在法律面前人人平等　B.法律对全体社会成员具有普遍约束力　
C.法律靠国家强制力保证实施　 D.知名人士违法应加重处罚
5．“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律 (　 　 )
A.规范全体社会成员的行为　 B.制裁违法犯罪行为
C.保护公民的一切权利　 D.保护公民的合法权益
6．下列属于正式的规则的是 (　 　)
A.法律　 B.社会制度 　C.守则、纪律　 D.风俗习惯
7．俗话说“养儿防老”，但陈姓兄妹8人却因家庭琐事发生矛盾而相互推诿责任，致使年近九旬的老母亲袁某无人赡养，老人无奈之下将8个子女告上法庭。2016年5月，巴东法院对这起赡养纠纷案进行了公开审理。有人认为，这样的家务事可以说服教育，没必要进行进行法律处罚。法律的作用除了保护我们的生活，还体现在 (　 　)
A.规定我们享有的权利，应该履行的义务
B.让我们懂得在社会生活中可以做什么，不可以做什么　
C.为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳
D.指引、教育人向善
【小 结】
【作 业】 3 4
【板书设计】
1、国家创制法律有哪两种形式？
2、法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现是什么？（如何理解法律面前一律平等。）
3、法律的特征有哪些？
4、法律的作用。
【教学反思】
9.2 B D BD ABC ABD ABC ABCD

展开更多......

收起↑