资源简介

七 年级 道德与法治 学科导学案
课 题 第十课：法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航 授课时间
主备教师 授课教师
课 型 新课
学习目标 情感、态度与价值观目标 激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立起法治意识以及法律观念
能力目标
通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够指明未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习以及思考，了解法律给予了未成年人哪些特殊的关爱以及保护，提高学生对问题的理解思维能力以及问题归纳能力。
知识目标 明白未成年人需要保护的原因；掌握法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，表现出国家对于未成年人特殊的保护和关爱；
重 点 未成年人需要特殊保护的原因。
难 点 法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
学 法 阅读法 讲授法 自主学习 合作探究
教 具 多媒体
【自主学习】----【交流展示】
1、在我国，未成年人是指未满 周岁的公民。
2、未成年人身心发育 ，自我保护能力较弱，辨别是非能力和 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。3、我国 和 、 都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了 、 法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
4、 、 、 、 四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。5、我们要珍惜自己的权利,_________自己的权利。同时要尊重和维护他人的权利,_________公民应尽的义务。
【合作探究】----【交流展示】
探究一：运用你的经验：学生分享教材P95四幅图片，
（1）．在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？
（2）．未成年人为什么需要特殊保护？
探究二：．探究与分享教材P96图片及文字，探讨：
未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
(2)怎样才能使未成年人免受伤害？
探讨三：学生阅读教材P98相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护未成年人的规定，探讨：
（1）．你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
（2）．我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
探讨四：1．学生阅读教材P99相关链接，了解家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护的相关规定，感受国家、社会对我们浓浓的情、深深的爱。
2．学生阅读教材P99下面探究与分享小强的事例，探讨：
(1)你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
(2)针对父母的行为，小强可以向谁求助？
(3)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
【拓展延伸】 选择四种保护中的一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。
【巩固练习】
1．未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指 (　 　)
A．未满14周岁的公民 B．未满16周岁的公民
C．未满18周岁的公民 D．未结婚的公民
2．下列关于“法律给予未成年人特殊保护”理解有误的是 (　 　)
A．法律规定家庭、学校、社会等方面应给予未成年人保护
B．国家制定专门的法律保护未成年人
C．凡是未成年人违法犯罪都不承担任何责任
D．由于未成年人处于特殊的生理心理时期，法律给予特殊规定，保护其健康成长
3．家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是 (　 　)
A．对子女的期望融化在日常细微的言传身教中 B．百依百顺，自由放纵
C．骄纵溺爱，有求必应 D．管教无方，粗暴生硬
4．某校学生小强从学校盗走财物，被发现举报后，公安人员到小强居住地调查时，不开警车，不着警服，不扩大知情面。这体现了 (　 　)
A．对未成年人的社会保护 B．对未成年人的学校保护
C．对未成年人的司法保护 D．对未成年人犯罪的宽容与体谅
（多选）5．我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是(　　 )
A.未成年人是祖国的未来、民族的希望　 B.未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任　 C.未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力　 D.现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生
6．党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。它们是 ( 　　)
A.未成年人保护法　B.义务教育法　C.预防未成年人犯罪法　D.消费者权益保护法
7．维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。我国保证未成年人各项合法权益的基本途径是 (　 　 )
A.家庭保护 　B.学校保护 　C.社会保护　 D.司法保护
8．作为正在接受义务教育的学生，我们应自觉履行的义务有 (　 　)
A.按时入学 　B.接受规定年限的义务教育，不得中途辍学　
C.遵守法律和学校纪律　 D.尊敬师长，努力完成规定的学习任务
9．青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人进行社会保护的有 (　 　)
A.爸爸带小敏去看望孤寡老人　 B.全国开展整治少儿出版市场的专项行动　 C.学校设立“禁烟标志”　 D.民政等部门推动建立未成年人监护干预制度
【小 结】
【作 业】 5 6
【板书设计】
1、未成年人含义。
2、未成年人为什么需要特殊保护？
3、我国保护未成人的合法权益的法律有哪些？
4、保护未成年人是谁的责任？
5、我国对未成人构筑起怎样的保护防线？
6、我们怎样珍惜法律给予的特殊保护? （面对法的关爱，我们应该怎样做？）
【教学反思】
10.1 C C A C ABCD AC ABCD ABCD BD

展开更多......

收起↑